小学生厌学的原因与对策.doc

小学生厌学的原因与对策一、课题界定及理论依据课题界定:学生厌学:厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。原因:是指寻求问题的根源是什么。对策:是指寻求解决问题的方法和途径。学生厌学的原因与对策:通过调查、分析和研究,弄清造成学生厌学的根源,并寻求解决学生厌学的方法和途径。理论依据:1、马斯洛需要层次论;2、建构主义学习理论;3、行为主义学习理论;4、马克思主义量变导致质变的有关理论;5、认知主义学习理论。二、课题研究的背景及意义背景:厌学是目前中小学生诸多学习障碍中最普遍、最具有危陭瀧的问题,是青少年最为常见的心理疾病之?,是导致辍学璄最主要的因素。如果不加以有效引篼和控刴,就会发展为厌学症。患有厌学症的学生往往卦习目的不明确学习失去其趣。不认真听诞,不完成作业,怕考苕,甚至恨书、恨老帐、恨学校,旷课逃学。严重一提刲学习就恶心、头昏、茾气暴躁甚至歇斯底里。厌学症对青少年的生理、心甄健康具有极大危害性。意义:通过对本课的研究,帮助学生端正学习态度,改进学习方法,调动学生的主动戧,尽快从厌学?绪中挣脱出来。争、课题研究内容以全面贃动学生的学湰秿极性,培养学生学习的兴趣为重点,以小学生的学习活动为主线,分层分步开展下列究。1〃以课堂教学为主体、课外学习相结合,通过课堂观察,课外与学生谈话,了解、获取小学生丫体嘨此类研究学习所涙及的心理诸?素,?门别类,建立个体档桌。2、以学习积极性高的学生为对,跟踪典垉研究两者学习心理因素、心理成因与左市,分析探求学习态度的积极与消极因素。3、重ス进行个体纵横向的对比实验,探求改变小学生厌学情绪的方法和途径。四、课题研究过程及方汕研究诇程1、2007年10月底,全面考察、研究分析学生的厌学状况,写出一份调研报告,提取具有研究价值的问题,撰写研究方案。申报课题。2、2007年11月始依托学校国家级、市级教科研课题,收集相关数据,建立研究档案。拟定应对策略。3、2008年12月整理研究工作,提取具有推广价值的经验、做法,完成实验报告和论文撰写及自查工作,请有关专家鉴定、验收,便于推广。研究方法本课题在课堂实践的层面上发展研究,从课题研究的特点和需要出发,将主要采用个案研究法、跟踪研究法、行动研究法等进行研究。五、课题研究的条件及预期成果研究条件我校多年来承担过国家、省级、市级课题研究,本人在参与以上课题研究中积累了丰富经验,并有自己的特色。学校硬件设施齐全,教科研经费、教科研时间有保障,能保障研究活动的顺利进行。预期成果1、当前小学生厌学的现状调研报告;2、课题研究方案;3、课题研究个体档案;4、研究论文;5、结题报告。小学生厌学原因的调查问卷问题1:你的性别?(单选题)男女-----------------------------------------------------------------------------------------------------级?(单选题)-----------------------------------------------------------------------------------------------------学校的教学方式?(单选题)-----------------------------------------------------------------------------------------------------好的学习方法吗?(单选题)-----------------------------------------------------------------------------------------------------的(比如迷上电视、电脑)而不做作业吗?(单选题)-----------------------------------------------------------------------------------------------------绩受以下哪个因素影响较大?(单选题)-----------------------------------------------------------------------------------------------------,你会最在感谁的看法?(单选题)-Э-------------------------------------------------m---------?---耭-----------------------耭------------------耭-----------------------------问题8:你觉得