写演讲稿.ppt

巧为无米之炊——写演讲稿学习目标1、了解演讲稿的基本特点。2、了解写演讲稿的基本写法。3、习作演讲稿。范文导入尊敬的评委、敬爱的老师、亲爱的同学: 你们好!我演讲的题目是《心怀感恩,幸福永存》。你听,那密密麻麻的落叶在风中轻声地吟唱,诉说它们对大地的深情。你看,那成群结队的鱼儿在水中欢乐地舞蹈,回报它们对河流的感激。你闻,那漫山遍野的花朵在阳光下传播芬芳,表达它们对春天的祝福。呼吸着感恩的空气,这个世界格外清新。透过感恩的窗帷眺望,这个世界分外多情。我想,你我,都需要一对感恩的翅膀,去撷取苦难贝壳里最耀眼的珍珠。我想,你我,都需要一根感恩的火炬,用人间真情来温暖最寒冷的冬天。我想,你我,都需要一支感恩的竹篙,,你我,都需要一双感恩的眼睛,收集躲藏在角落里纯净质朴的美好。感恩,无处不在。在生活的字典里,我们学会感恩。用心去沉淀,用言语去表达,用行动去回馈。感恩父母,感恩他们给予我生命。从“呱呱”坠地到哺育我们长大成人,父母的关爱是最博大最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的。在甜甜的儿歌声中酣然入睡,在殷切的期盼中迈出人生的第一步,在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们付出数不尽的心血与汗水,使我们在这个缤纷的世界里体会着人生的温暖,享受着生活的快乐。父母的恩情,深似海,重如山!感恩老师,感恩他们对我无私的付出。感恩老师,给我前进的动力,给我飞翔的翅膀,给我指明人生的方向,给我放眼世界的慧眼……老师像红烛,一点点融化我们心灵的冰川,让我们走出心灵的阴霾。老师的爱,无私中透露着平凡,却又暗含着伟大。老师的爱,散发着香味,像一股暖流,渗入我们的心田;像一种呼唤,帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风,给我们温馨。我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,粉笔是他们耕耘的犁头,讲台是他们奉献的战场。他们的幸福,是桃李满天下,是学生唤他的一声“老师”。感恩老师,用优异的成绩,用点滴的进步告诉老师,“老师,我能行”。感恩,是个永恒的话题。学会感恩,就会热爱生活,就会感受到更多快乐。朋友们,让我们吹响感恩的号角,演奏幸福的旋律!风雨人生路,让感恩与你我同行!(文稿来源于百度文库,有删改。演讲者:宜黄二中初三(7)班徐晟)探讨:这篇范文属于什么文体?具有哪些特点?【写作导航】要进行一次成功的演讲,首先要写好演讲稿。怎样写好演讲稿呢?一、观点鲜明,内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可靠感。写作时要在表达上注意感情色彩,把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所爱。二、有针对性,结构层次清楚。针对性明确,即特定的群体或特定的场合准备演讲内容。其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一,注重有声性。三、语言流畅,深刻风趣。要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来,让人们看得见,听得到,就必须借助语言这个交流思想的工具。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题:。“上口”“入耳”,这是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言要口语化。演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音。如果演讲稿不“上口”,那么演讲的内容再好,也不能使听众“入耳”,完全听懂。写作演讲稿时,应把长句改成短句,把倒装句改成正装句,把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后,要念一念,听一听,看看是不是“上口”“入耳”。。应当用简单明了、通俗易懂的语言讲话。。运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩,把抽象化为具体,深奥讲得浅显,枯燥变成有趣。运用幽默、风趣的语言,增强演讲稿的表现力。发挥语言音乐性的特点,注意声调的和谐和节奏的变化。习作问诊:足球运动员的发言稿我最热爱的运动就是足球,每当我看到运动员们在足球场上是那么拼搏。个个精神抖擞潇洒自如!我羡慕极了我渐渐的热爱上了足球其实开始我是有机会踢球的。有一次我的体育老师李老师找到了我让我参加刚刚创建不久的足球队。当时我是天天迷恋游戏我怕加入球队打游戏的时间就会少了很多。我下课以后我就找到了李老师我跟他说我想退出足球队李老师问我为什么。我就乱讲了一个理由我就说我要给我姐姐带小孩。没时间踢球,其实李老师知道我是怕没时间打游戏,老师和我谈了很长时间,我还是执意退出然后你老师也没怎么问!过了一个多月很多老师问我为什么不踢球我就说没时间,可是一个月以后。我又想踢球了因为每次体育课我和他们踢球就感觉他们把我当猴耍。我很生气也很后悔退出足球队可是我又不好意思去和老师说我想踢球。可有一次初二开学李老师问我还想踢球吗,就立马说了一句想。然后李老师说放学训练我很高兴又很激动。我训练的