,理解作者在沙漠中的艰难处境,能概括作者勇于担当,永不退却的精神品质。,在诵读和思考中感受语言,感知作者的内心世界。.。教学重点品味文中重点语句的含义,理解作者在沙漠中的艰难处境,能概括作者勇于担当,永不退却的精神品质。教学难点理解作者心目中“人的生活”的含义教学手段投影、印发学习资料板书设计身处沙漠遇寒冷顿生绝望眷念亲人,但心有担当能坚持终脱险情喜欢生命,但课后反思教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入设疑::同学们,你们到过沙漠吗?那么,在你们还记得曾经读过的关于沙漠的诗句吗??3那么,一个身处撒哈拉沙漠中心的人,该有怎样的际遇和感受呢?今天,我们要跟随圣埃克絮佩里一起去感受沙漠,去感受一颗悲壮的心。(板书:沙漠)二、。、评价。(1)板书:寒冷(2)(3)分别投影出示资料补充。3你能理解身陷沙漠三天的圣埃克絮佩里此刻的处境吗?请选择表现他处境艰难的语句,,追问:你认为应该读出什么语气呢?(板书:绝望):是啊,身处这样的逆境,有谁能不绝望呢!然而绝望之后呢?是沉沦,还是奋起?是悔之莫及,还是一往直前?不同的选择,也决定了人生的高下之分。三、能概括作者勇于担当,永不退却的精神品质。,圣埃克佩絮里获得了包括他的敌人在内的许多人的尊重。为什么会这样呢?你们从文中找出答案吗?背诵关于沙漠的诗句说出自己对沙漠的理解预设:广阔,苍凉,,展示预习成果(1)在沙漠中心,“我”所遇到的最大的困难是什么?请从文中找到你的依据。(2)介绍利比亚沙漠的地理及气候情况。(3)人类生存的必要条件有哪些?,。恐惧,绝望。(1)默读课文,划出你认为能体现“我”的高尚品质的句子或词语。由沙漠导入介绍利比亚沙漠的气候特
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