让作文的语言“美”起来.ppt

1 看故事:一个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”,经过的人没看见他似的走开了。有一天,一位诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧。”说完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。大家想想:诗人到底写了什么呢?如果是你,你会改写为什么?春天就要来了,可我不能见到她。2让作文语言“美”起来34学习目标:①了解让作文的语言“美”起来的方法。②能运用所学的方法改写句子或文章片断,并运用到写作中去。作文中美的语言是指:所谓生动形象的词语,就是能概括事物本质特点,能使描写的事物给人产生美感和想象的词语。形象生动的词语比较下面的句子,哪一句对景物的描写更贴切更传神? ,照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。,静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。,山下亮起万家灯火,山上闪出灯光。,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。思考:B句用什么方法使语言富于表现力?精心选用词语,使用修饰语原句:傍晚,我打着伞走在路上,突然一位同学跑来说:“咱俩挤挤吧。”(只有主干,不具体,如何加以扩大,使语句生动起来?)改句(加上修饰成分后):那是一个风雨交加的傍晚,我一个人打着伞走在放学回家的路上,突然从身后窜上来一位同学,一下子用手搭住我的肩膀说:“雨真大,咱俩挤挤吧。”(这样风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上)8方法一:妙用词语、添加修饰语在绘景状物写人叙事时,精心挑选最富有表现力的字眼做修饰语,能把意思表达得更准确、鲜明、生动。描写起得晚,快要迟到的情景。天哪!要迟到了,我马上起床,穿好衣服,洗了脸就去学校了。我也试试天哪!要迟到了,我马上起床,穿好衣服,洗了脸就去学校了。天呀,要迟到了,我开被子,下床来,过衣服,上鞋子,几步进洗手间,出牙刷,上牙膏,在口中胡乱了几下,然后下毛巾,在脸上了几把,起外套,出宿舍。