走进母亲心灵 感悟爱子深情.doc

义务教育课程标准实验教科书苏教版《走进母亲心灵感悟爱子深情》教学设计河南省内乡县马山口镇第二初级中学余中华走进母亲心灵感悟爱子深情教学目标1、引导学生掌握概括文章内容的方法,学会自主阅读;2、指导学生学会品味文章的语言,感悟爱子深情;3、培养学生关爱母亲、感恩母亲的情感。教学重点品味文章语言,感悟母亲爱子深情教学难点教育学生学会有感情的诵读课文学情分析八年级的学生,在情感方面比较充沛,对生活也有了较深的感悟,能够很好的体会母亲对子女的挚爱;在语文阅读方面已经有了一定的经验,但阅读方法不够系统,比较零散。针对这些特点我设计本课课堂引导孩子学会品味生活,总结归纳品味语言和朗读的方法技巧。教具多媒体教学过程一、导入新课由阎维文的歌曲《母亲》导入二、学习目标1、掌握概括文章内容的方法,学会自主阅读;2、品味文章语言,感悟母亲爱子深情;3、培养学生关爱母亲、感恩母亲的情感。三、走进《甜甜的泥土》感知母爱请同学们用自己喜欢的方式读课文,思考下列问题1、这篇文章作者用什么故事展现母亲对儿子的关爱?请用自己的话概括。2、文章哪些地方体现了母亲对儿子的挚爱?请找出来读一读进行品析。学法指导1)概括文章内容方法:1)题目扩展法;2)找中心句法;3)要素概括法;什么时间,什么样的人,干了什么样的事,结果怎样。2)品析句子:可以从修辞方法、描写手法、富有表现力的词语等方面进行分析。学生自读品析,交流,展示学生展示完毕后引导学生朗诵课文1----18段诵读指导1、注意体会揣摩文中描绘的意境;2、根据语段的意境判断朗读时应该运用的语速、语气、和语调;3、根据语段要表达的中心判断文中需要重读的词句;4、朗诵时要能设身处地的去思考,朗诵时要能给听众营造身临其境的氛围。四、走进《父母的心》自主阅读1、这篇文章作者用什么故事展现母亲对子女的关爱?请用自己的话概括。2、你觉得文章当中哪些地方最能展现父母对子女诚挚的爱?请找出来诵读、品析、欣赏。五、回味母爱真情诉说学习了本课后你有没有什么话要对母亲说的吗?请将