家庭社会工作教学大纲.doc

家庭社会工作:教学大纲上海邦德职业技术学院2011-2012第一学期课程名称:家庭社会工作课程代码:适用专业:社会工作课程总学时:32一、本课程的性质、目的和任务(一)课程性质《家庭社会工作》是邦德职业技术学院社会工作专业限定选修课。它是以家庭为本的社会工作介入,即动员社会和家庭资源,促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。本课程以家庭整体为研究对象,系统介绍家庭社会工作的基本理论、基本方法,重点阐述不同类型家庭问题的表现形式、阐述原因及社会工作介入的具体方法和技巧。本课程所形成的基本理论和方法,有助于社会工作专业学生全面认识不同类型的家庭问题,提高分析解决不同类型家庭问题的能力。(二)教学目的本课程教学旨在使社会工作专业学生全面了解家庭社会工作的基本理论、基本方法,领会不同类型家庭问题的表现形式、产生原因和社会工作介入的具体方法和技巧,全面提高家庭社会工作的能力和素质,为将来科学诊断和有效解决不同类型家庭问题奠定基础。(三)、课后复习、作业练习等教学形式,使学生全面掌握家庭社会工作的基本理论和基本方法。,使学生认识不同类型的家庭问题及解决不同家庭问题的方法和途径。、案例分析和技能训练,提高学生解决不同家庭问题的实际操作技能。二、教学内容和要求家庭社会工作概述教学要求:了解家庭和家庭社会工作的基本概念;领会家庭社会工作基本内容和原则;掌握家庭社会工作的基本方法和技巧。教学内容:家庭及家庭面临的主要问题一、家庭的含义二、家庭面临的主要问题家庭社会工作的基本概念一、家庭社会工作的内涵二、家庭社会工作的特点第三节家庭社会工作的基本内容一、家庭社会工作内容分类二、家庭社会工作内容的基本方面三、我国内地家庭服务的内容第四节家庭社会工作的基本原则一、家庭处境化原则二、家庭成员增能原则三、家庭个别化四、满足家庭成员需要原则第五节家庭社会工作基本方法和技巧一、家庭社会工作基本方法(个案/小组/社区方法、家庭恳谈/教练/治疗方法)二、家庭社会工作常用方法(家庭评估常用方法/家庭干预常用方法)第六节家庭社会工作实施步骤一、接触阶段二、开始阶段三、介入阶段四、结束阶段家庭及其变化趋势教学目标:了解家庭的起源和历史沿革;领会家庭的变迁和未来走向;掌握家庭的结构和功能。教学内容:家庭的起源和历史沿革一、血婚制家庭二、伙婚制家庭三、偶婚制家庭四、专偶制家庭家庭的结构一、家庭结构的含义二、现代家庭结构(类型)三、现代中国家庭结合和规模的变化趋势家庭的功能一、经济功能二、情感娱乐功能三、抚育赡养功能四、性生活功能五、教育功能家庭的变迁与走向一、家庭消亡论二、家庭回归论三、家庭多样化论四、家庭核心化论家庭社会工作理论教学要求:了解家庭系统理论、家庭周期理论、家庭生态理论的基本概念;领会家庭系统理论、家庭周期理论、家庭生态理论的基本内容,掌握运用这三种家庭工作理论分析和解决家庭问题的方法。教学内容:家庭系统理论一、家庭系统理论的基本观点二、家庭系统理论应用与家庭社会工作实务时需要4个核心概念三、案例分析:运用家庭系统理论分析小强家庭的问题家庭生命周期理论一、家庭生命周期的含义二、家庭生命周期的阶段划分家庭生态理论一、家庭生态理论的概念二、家庭生态理论的基本观点家庭社会工作主要方法——家庭治疗教学要求:了解家庭治疗的基本概念、基本理念及家庭治疗的类型和过程;领会家庭治疗师角色和家庭中的家庭分析;掌握家庭治疗的模式、类型和会谈技术。教学要求:家庭治疗概述一、家庭治疗的概念和理念二、家庭治疗的目标和原则第二节家庭的模式和类型一、家庭治疗的模式二、家庭治疗的类型第三节家庭治疗师与家庭会谈技术一、家庭治疗师角色二、家庭治疗会谈技术第四节家庭治疗中的家庭分析一、家庭的结构与权威二、家庭成员角色的扮演与沟通三、家庭关系的协调单亲家庭及其介入教学要求:了解单亲家庭的含义、类型和现状,领会单亲家庭面临的困境;掌握单亲家庭社会工作介入方法和技巧。教学内容:单亲家庭的概念、类型和现状一、单亲家庭的定义二、单亲家庭的类型三、单亲家庭的现状单亲家庭的不利影响因素一、家庭成员社会支持网络缩小二、子女的日常生活照顾不足三、单亲家庭经济压力大四、社会舆论对单亲家庭的负面影响五、单亲容易导致子女心理及人格发展障碍六、子女正常的社会化过程受到阻碍七、单亲家庭教育容易走极端单亲家庭的社会工作介入一、个人层面介入二、家庭层面介入三、学校层面介入四、社区层面介入五、社会层面介入家庭失和及其介入教学要求:了解家庭失和概念和类型,领会家庭失和的表现和影响因素,掌握家庭失和的社会工作介入方法。教学内容:家庭失和及其表现和影响一、家庭失和的定义二、家庭失和的表现三、家庭失和的消极影响家庭失和原因分析一、伦理道德观念缺失二、外部压力无法排解和