教学目标:(一)知识与技能:初步学会计算同分母分数加减法的计算方法,并会正确计算,理解分数加减法的意义。(二)过程与方法:、合作交流、观察比较等学习方式,自主探索同分母分数加减法的计算方法。、交流,猜想、验证等思维方式,发现一些解决数学问题的基本方法。(三)情感态度与价值观:,体会数学方法的多样性,积累生活经验。,激发学生学习兴趣,培养学生的合作探究和创新意识。教学重点:掌握分母在20以内的同分母分数加减法的计算法则。教学难点:初步掌握同分母分数加减法的算理。教具准备:小黑板,图纸。一、情境导入: 以漫画故事猪八戒吃西瓜为引入,引起学生们的学习兴趣和积极性。二、新授::(出示小黑板)猪八戒找到一个大西瓜,他先吃了这个西瓜的49,后来又吃了这个西瓜的19,(1)、根据题目中的信息,你能提出哪些问题?①、猪八戒一共吃了这个西瓜的几分之几?②、猪八戒先吃的比后吃的多几分之几?(2)、根据提出的问题,你能列出算式吗?①、+②、-(3)、你会计算吗?学生自主尝试,探索计算的方法。提问学生:+方法一:就是4个,4个加上1个等于5个,就是方法二:用图形涂色,把一个圆平均分成9份,4份涂上红色,1份涂上蓝色,涂色的是5份,占整个圆的(4)、及时练习+++(5)、总结同分母分数加法的法则(同分母的分数相加,分母不变,分子相加)2、分数减法:(1)、你们学会了同分母的分数相加,那么第二个问题同分母的分数相减该怎样计算呢?学生探索交流而后回答。-方法一:就是4个,4个减去1个等于3个,就是方法二:用图形涂色的办法让学生彻底认识他的算理。(2)、及时练习:1217-101756-26-(3)、总结同分母分数减法法则(同分母分数相减,分母不变,分子相减)3、总结同分母分数的加减法法则(同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。)4、拓展练习:1-=++=三、小结。通过这节课的学习你有什么收获和体会?(抽生回答:从猪八戒吃西瓜的故事,让我们懂得了要学会分享,不能只顾自己。) 四、作业。(课本39页的练一练。)
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