专业建设规划.doc

附件1:武汉工程大学通信工程专业“十三五”建设规划武汉工程大学通信工程专业于2004年起开始招生,2013年与美国印第安纳州立大学建立了“中外合作交流班”。一、,其中教授1人、副教授3人,讲师4人,具有博士学位3人,在读博士1人。女性教师为2位,男性教师为6位,其中8位教师的年龄在30-40岁5人,40岁以上3名。2011—2015年,本专业教师获得湖北省科技进步二等奖1项,三等奖1项,石油化工部奖励1项;获得湖北省优秀教学成果二等奖1项,校优秀教学成果奖三等奖1项;获得湖北省青年教师讲课比赛优秀奖1项,校青年教师讲课比赛1等奖1项,院青年教师讲课比赛1等奖2项;获得校教学优秀奖二等奖2项,三等奖1项;主持国家科技重大专项子课题1项,省部级项目2项,教育厅青年项目1项,教育厅指导性项目1项;主持省级教学研究项目2项,校级教学研究项目2项,发表教学研究论文5篇,出版教材5部,其中获得国家优秀教材1部;主持其他横向项目9项,发表科研论文24篇,SCI、EI收录共7篇,申请发明专利4项,获批2项,实用新型4项。。建设有《数字信号处理》、《微机原理与单片机》、《信号与系统》三门校级精品课程,《电磁场与电磁波》校级重点课程,其中《计算机网络》获批为校级考试改革示范课程。经过多轮人才培养方案修订,优化了实验教学课程,并强化了实践教学环节。本专业依托“电子信息与控制”省级示范中心,建设了“通信工程综合实验室”、“光纤通信与系统实验室”和“通信原理实验室”,并先后与ALTERA、赛普拉斯、深圳兆元科技、邮科院等多家企业建立了联合实验室。购置了“3G物联网与移动通信”实训平台,中兴科技“虚拟实验室”等教学软件,。本专业建设有移动通信实训基地、“武汉易思达研究生工作站”、等校外实习基地。,按照学校“两型两化”人才培养改革思路,通信工程专业组织实施了多元化的人才培养综合改革,坚持厚基础、宽专业、跟前沿、重能力的指导思想,形成了“知识、能力、素质”协调发展的培养模式,坚持从理论到实践,再到创新的培养思路。经过本科四年培养,通信工程专业的毕业生需要具备扎实的信息技术与通信系统基础理论与知识,掌握通信网络体系,具备基于软件无线电进行无线通信技术开发与应用的实践能力,紧跟信息时代发展需求、满足企业社会人才需求与尊重学生发展需求相结合的专业办学特色。美国印第安纳州立大学合作,开设了“2+2”、“2+3”中外交流生项目。,稳步地推进人才培养模式改革和教学改革,实现了规模和质量的同步提升,保证了人才培养效果。在近五年中,通信工程专业的学生在全国大学生数模竞赛、电子设计大赛,“挑战杯”课外科技作品竞赛,飞思卡尔、瑞萨智能车竞赛、物联网、SOPC竞赛等国内外重大科技活动竞赛中均获得了奖项。并作为第一作者在公开刊物上发表学术论文2篇;%,每年应届毕业生平均获得省级优秀毕业论文2篇,通信工程专业毕业生每年就业率均在90%以上,考研率在20%以上,每年会有2-3名同学出国继续深造。二、