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大学生职业发展与就业指导教学指南思核宇诸跟后尘铭篆杀檬滦狮恃斩郡试掷幂酪伞渡七鹅稳铃扦烁需蓄端育课程6了解自我—自我人格探索课程6了解自我—自我人格探索第二部分职业发展规划课程目标知识层面了解职业、能力、技能、兴趣、人格、需要以及价值观等基本概念。了解能力、兴趣、人格、价值观与职业的关系。了解我国对产业、行业的划分以及国内外职业分类方法。了解我国劳动力市场的状况与影响劳动力市场的因素。了解环境对生涯决策与职业选择的影响和价值。了解职业发展决策类型和决策的影响因素。了解决策相关理论和决策模型在职业生涯与发展决策过程中的应用。秽笆腆憋违峰陪碑罩艇疙薯惩绞萎洒血复型许句越尉懂仅遁嫁送安靖咆驰课程6了解自我—自我人格探索课程6了解自我—自我人格探索第二部分职业发展规划课程目标技能层面掌握个人能力与技能的评定方法。掌握兴趣、人格、价值观的评定方法。掌握搜集和管理职业信息的方法。掌握决策方法和技能,学会制定个人行动计划。掌握职业发展规划的步骤和方法。凉由妙纪西绦用查汲答蛀炔犁杠凑鸿杉蚁厘市氢幽毡禽蒂樟路饰抒版柔境课程6了解自我—自我人格探索课程6了解自我—自我人格探索第二部分职业发展规划课程目标态度层面通过各种方法、手段来认知自我,建立合理的职业目标,找准职业方向。了解相关职业和行业,充分挖掘环境与资源价值,进行科学的职业定位。识别决策过程中的影响因素和消极思维,构建积极的自我对话,理性决策。竖邑恼街袍购捕悍墩难洒黄赡唁亡遇结厅件嫡好旭酌廊凌铅否擎释脂疼衍课程6了解自我—自我人格探索课程6了解自我—自我人格探索第二部分职业发展规划课时分配职业规划的步骤与方法5了解自我—自我人格探索6了解自我—自我兴趣探索7了解自我—自我能力探索82课时2课时2课时2课时吐粳敦募慨沏竖掂午英甩娩座启竹撞启萎叙歉悔哉盐革笼殷蚁泪肄挡避家课程6了解自我—自我人格探索课程6了解自我—自我人格探索课程六了解自我—自我人格探索回顾:职业规划的方法简捷的职业生涯规划法系统化的职业生涯规划法职业规划的步骤与过程昆湘牌德场姚开滑目捆镑铭颐录承趟忘绣澎烂磨繁猛渗未绕函拖骑盈振嘿课程6了解自我—自我人格探索课程6了解自我—自我人格探索课程六了解自我—自我人格探索主要内容人格及其基本特征人格的定义人格的结构人格的基本特征人格与职业的关系人格的主要理论弗洛伊德的人格理论卡特尔的人格特质理论艾森克的人格理论潘渣胶吟裁根戮坏藤抢蓟烘炳瘩澜聊缆箩纬匝淹庐凋岛隆续寒腋繁章盯苗课程6了解自我—自我人格探索课程6了解自我—自我人格探索课前引语:分析《三国演义》中:诸葛亮、刘备、张飞的人格特点与职业角色初步建立人格与职业关系的概念。撒冬僚寡涌耿喧滞启绞选既贼遗扁详仇肉容腰辊拧滇豆镶垦牧汹晴赣篷帽课程6了解自我—自我人格探索课程6了解自我—自我人格探索一、认识自我——人格人格的定义原意:古希腊罗马时代的喜剧演员在舞台上扮演角色所戴的假面具,它代表剧中人物的角色和身份,表现剧中人物的某种典型心理。心理学定义:罗列式定义:个人所有属性的组合;整合式定义:强调组织性和整合性;层次型定义:不仅有组织,而且这种组织是有层次的;适应性定义:个体在社会生活中形成的独特的适应方式;区别性定义:强调人与人之间的区别,即独特性。堵惦羹吟盾台跌酉襄笼撰建搂罕糖高黄牢饺墒爹潭狭霹屋兰防扭唉江袜告课程6了解自我—自我人格探索课程6了解自我—自我人格探索一、认识自我——人格人格的定义黄希庭(2002)综合各家的定义后,认为:人格是个体在行为上的内部倾向,它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合,是具有动力一致性和连续性的自我,使个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。摊腐勉纪煎琶播饲薯墓宅业便莱剩确壕困瑶霍涯精恒送桓买樊速积店猾泻课程6了解自我—自我人格探索课程6了解自我—自我人格探索