一一班级文化建设方案.doc

一一班班级文化创建方案郭圆圆为进一步深化学校育人目标,关注学生自由健康发展,推进班级文化建设,创造良好学习成长环境,彰显学生、班级个性特色,打造“面面墙壁会说话,个个角落能育人”的校园文化,特制订本方案。一、班级名牌精心制作班级名牌,打造好班级的名片。班级信息全面(共性内容:年级班级名、中队名、班级人数、班训、任课教师信息;个性内容:班主任寄语、班级合影等其他创新内容)。班名:小蜗牛班(班名论述:埃及有个谚语,说世界上能到达金字塔顶峰的只有两种动物,一是雄鹰,二是蜗牛。如果说雄鹰凭着强大的力量到达金字塔顶端,那么蜗牛则是凭借坚韧的精神。蜗牛就是那些普通但会坚持不懈的人们。透过蜗牛,我们可以看到,作为一年级学生要想在学校有所成就,就应该时刻牢记并学习蜗牛那种坚持不懈的精神。)班呼:蜗牛一班我最喜欢快乐学习天天进步班歌:《蜗牛与黄鹂鸟》班训:一步一步向上爬,勇敢攀登金字塔!二、文化展板(硬文化)1、黑板栏:课程表、学生考勤、值日生、文海泛舟。2、班务栏:含课程表、作息时间表、班干部安排表、卫生值日表、报刊杂志名单及临时通知)3、成长栏(蜗牛风采瞬间):荣誉榜、生日榜、心语心愿、评价、班级之星等内容的展示。4、文化栏(蜗牛爱学习):根据班级特色和孩子特长自主安排。文化栏设计布置要美观,学生参与度高,内容体现学生年龄特点,富有激励性,传递正能量,并定期更换,与时俱进。三、阅读角每个孩子每学期带一本书成立阅读角,引导学生形成阅读的好录,落实到人,要体现学生的自主管理。四、植物角各班在教室内外开辟植物角,加强对学生绿化环保的教育,普及植物基本知识。五、卫生角要将劳动工具在固定的地方有序摆放,无抹布、拖把乱搭乱挂现象。要培养学生学会劳动、热爱劳动、主动劳动的意识和习惯。六、特色班级活动(软文化)定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。1、我们的游历生活——蜗牛读书会把美好的东西植入蜗牛的心中,让他们一天天变得强大而美好,是我们的愿景。小蜗牛的漫游生活,就是在采撷智慧、爱心、梦想、自信、快乐等美好的种子。看,我们小蜗牛班的孩子们正在一个个小小的国度中穿越呢,都正在进行着他们的漫游之旅呢!游历爱之国——常怀感恩的心《猜猜我有多爱你》游历特别国——张扬自我个性《你是特别的,你是最好的》游历昆虫》蜗牛科学家(科普):观察昆虫,了解昆虫2、蜗牛明星榜每月评选一次班级里的卓越小蜗牛和榜样大蜗牛。(如本月认真完成阅读任务、学习进步、纪律卫生等方面表现突出的