童年的秘密.6寸版_2045《童年的秘密》(意)MariaMontessori单中惠译目录序言.........................................Page1第一章儿童时期..............................Page9第二章被告................................Page11第三章生物学的插曲.........................Page13第四章新生儿...............................Page15第五章天赋本能.............................Page18第六章精神的胚胎...........................Page19第七章心理的发展...........................Page23第八章秩序................................Page29第九章智力................................Page34第十章生长的障碍...........................Page40第十一章行走.............................Page42第十二章手................................Page44第十三章节奏..............................Page48第十四章人格的转换........................Page49第十五章运动..............................Page51第十六章缺乏理解力........................Page53第十七章爱的智慧..........................Page54第十八章儿童的教育........................Page57第十九章观察与发现........................Page62第二十章方法..............................Page71第二十一章娇生惯养的儿童...................Page74第二十二章教师的精神准备...................Page78第二十三章歧变.............................Page80第二十四章对身体健康的影响.................Page93第二十五章成年人...........................Page96第二十六章工作本能.........................Page97第二十七章两种不同的工作..................Page101第二十八章主导本能........................Page106第二十九章儿童的权利......................Page110第三十章作为一个教师的儿童...............Page114序言玛利亚·蒙台梭利于1870年出生在意大利的安科那。她十二岁那年,父母为了让这个独生女受到更好的教育而搬到罗马。他们鼓励她将来作老师,这也是当时女子所能从事的唯一职业。然而,蒙台梭利却很早就有了妇女解放的思想,不肯轻易地接受社会所强制赋予她的角色。她最初对数学有兴趣,决心要当工程师,因此去就读专收男生的工科学校;后来如又喜欢上生物学,而改变主意想读医学院。我们无法查出她当时为了争取人学资格花费了多少工夫,只知道她最初被拒绝入学,但终于达成心愿。她每一年都得到奖学金,又靠当家教来赚取大部分的生活费用。由于她父亲反对她念医科,她不得不设法在经济上自给自足才能继续学业。 1896年,她成为罗马大学医学院的第一位女毕业生,并且在这所学校的精神病诊所处任职。她在工作中常去访视罗马各个心智障碍儿童收容所,并认为这些孩子可以藉特殊教育来加以矫治。于是她又前往伦敦与巴黎研究两位特殊教育大师伊搭(Jeanliard)以及塞贡(EdouardSegiiin)的工作。一段时间后,她将这些身心残缺者送到罗马去参加正常儿童的考试。当他们通过这些考试时,蒙台梭利博士在看到了奇迹的同时,——未知的和未被释放出来的潜力的关键。如果所谓“身心残缺”儿童的水平能够接近于正常儿童的水平,那么,为什么正常儿童不能够产生更好的结果?这当中出了什么问题呢,“儿童之家”,在报界引起了轩然大波。蒙台梭利引起了人们的广泛注意,有赞成也有反对,有感兴趣也有持怀疑态度的。但是就在那些真正抱以真诚愿望
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