课题一元一次不等式教学目标了解一元一次不等式的概念,掌握一元一次不等式的解法。,将一元一次不等式逐步化简为x>a或x<a的形式重点、难点重点:一元一次不等式的解法难点:??解方程的步骤有哪些?>a或x<a的形式。(1)x-7>26(2)3x<2x+1(3)x>50(4)-4x>3二自主探究探究一看书122页。含有未知数,未知数的次数是的不等式,叫做一元一次不等式。尝试应用1。探究98页第2;,是一元一次不等式的有()个①2a-1=4a+9;②3x-6>3x+7;③<5;④x2>1;⑤2x+6>,那么=____;,,并将解集在数轴上表示出来:(1)⑵(3)(课上做,黑板板演)探究三解一元一次方程与解一元一次不等式方法、步骤的异同点。基本步骤相同都是。基本思想相同都是化成x=:①移项要变号(同方程解法)②当不等式两边都乘以或除以一个负数时,不等号方向改变。,代数式的值与的值的差不大于1?尝试应用取何值时,代数式的值:①大于的值;②不大于的值;学生进行小组讨论、交流,形成共识。解法步骤有:移项、去括号、合并同类项、去分母、将系数化为1。板演,并强调去分母时各项都要乘以最小公倍数。补偿应用补偿提高小结:⑴什么叫一元一次不等式?解一元一次不等式的一般步骤是:①________(根据不等式的基本性质2或3);②________(根据等式的运算法则);③_________(根据不等式的基本性质1);④_____________(根据整式的运算法则);⑤_________(根据不等式的基本性质2或3).⑵解一元一次不等式的注意点:①移项要变号(同方程解法)②当不等式两边都乘以或除以一个负数时,,是不等式的是_____,是一元一次不等式的是____(1)3>2(2)(3)3x²+2x(4)x<3x+1(5)x=2x+5(6)a+b≠c(7)x-2<2x-1(8)a-1≤3(9)x²+4x<3x+,错误的一步是()(2+
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