《染色体变异》.doc

染色体变异预习导学案【学习目标】。。。【学习重点】染色体数目的变异【学习难点】1、染色体组的概念;2、二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。【学习过程】基因突变与染色体变异的区别:,是微小区段变异,是水平的变异,而染色体变异是比较明显的染色体或的变异。,看不见的是。3、染色体变异包括变异和变异。二、染色体结构的变异定义:由引起的变异。如猫叫综合征是由人的缺失引起的遗传病,而果蝇的棒状眼是由于染色体中某一片段引起的变异。类型:①___:染色体某一段的缺少。如果蝇缺刻翅的形成②:染色体增加了某一片段。如果蝇棒状眼的形成③:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。④:染色体的某一段的位置颠倒了180°3、结果:使排列在染色体上的___________或___________发生改变,从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是__________,有的甚至导致生物体。练习:1、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因,下面列出的若干种变化中,未发生染色体结构变化的是()三、染色体数目的变异:1、类型:一类是细胞内_______的增加或减少;例如21三体综合征。一类是以___________的形式成倍的增加或减少。例如三倍体无籽西瓜。看右图,回答下列问题:(1)果蝇体细胞有几条染色体?几对常染色体?(2)Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系?(3)雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?(4)果蝇的精子中有哪几条染色体?这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点?这些染色体之间是什么关系?它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息?(5)如果将果蝇的精子中的染色体看成一组,那么果蝇的体细胞中有几组染色体?2、染色体组:细胞中的一组______________,在__________上各不相同,携带着控制生物_生长发育_的全部遗传信息,这样的一组染色体就叫做一个染色体组。【归纳总结】:要构成一个染色体组,应具备以下条件:一个染色体组中不含同源染色体;②一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同;③一个染色体组中含有控制生物性状的全套遗传信息。小结:染色体组的判断方法技巧①根据染色体形态判断:细胞内相同的染色体有几条,就是有几个染色体组。如右图中有3个染色体组。②根据基因型判断:在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,该细胞或生物体就含有几个染色体组。的生物体细胞中有2个染色体组,基因型为AaaaBBbb的体细胞含4个组根据染色体数目和染色体形态推算:染色体组数=染色体总数/几种形态例如:某细胞共有8条染色体,染色体形态数为2,则染色体组数4思考:判断下图中的图形中分别有几个染色体组?一个染色体组中有几条染色体?练习:2、一个染色体组应是()A、配子中的全部染色体B、二倍体生物配子中的全部染色体C、体细胞中一半染色体D、来自父方或母方的全部染色体3、二倍体:由发育成的个体,体细胞中含有两个染色体组。包括几乎全部的动物和过半数的植物。4、多倍体:(1)概念:由受精卵发育而来,体细胞中含有或以上染色体组的个体。其中,体细胞