《相似基本图形》教学反思金四飞本次青年教师优质课竞赛我选择了《相似基本图形》这一复习课时,选择这个课时主要是重视数学思维的训练,激发学生对的数学的兴趣,提高学生的数学素质。同时,以学生展示、质疑、讨论为主,体现自主、探究、合作交流的学习方式,让数学趋于生本。 一、学生的作业: 从学生的作业来看,半数学生能把自己的想法在清单上表示出来,这是成功的第一步,但是在书写方面还有待提升。二、我为什么要这样上课 学生学情:这是九年级复行四边形、二次函数和圆的结合是重难点;学生在做了一定量的题后,要开始总结做题的方法和思路;学生形势:还有30多天中考了,所以题目得有一定的拔高,难度;教学要求:数学核心素养,要加强学生建模,空间思考能力以及运算能力的核心素养;三、反思本课教学过程的不足之处::对于小组评价有点流于形式,没有认真记载;:板书设计方面,没有美感,没有规划,很不雅观,应该条例清晰,让学生能引起重视,掌握;:解题过程,应该给一定的规划,注意格式和形式;:一个好的课堂仪态能对课堂起来事半功倍的效果。当然,本堂课还有很多不足之处,以上仅是我课后的一些反思,不当之处希望大家能不吝赐教。
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