2019年一年级品德与生活上册 你好，冬天教案 北师大版.doc

2019年一年级品德与生活上册你好,冬天教案北师大版【教学目标】 、寻找冬季气候的特点,感受到气候和生活的变化。 ,锻炼身体,应对寒冷的考验,克服怕冷的心理。【教学准备】一、学情分析 ,天气会变得寒冷、干燥、多风,给人们的外出活动带来诸多的不便。 ,我校学生普遍缺乏坚强的意志品质。每到冬天的时候,学生中就会出现怕冷、不愿意到户外运动、早晨不能按时起床等现象。跑操时,也会有很多学生找各种借口请假。二、物质资料准备 、彩笔。 :短绳、毽子等。【教学时间】 1~2课时。【教学过程】活动前布置调查:冬季气候的变化及给人们生活带来的变化。学生通过观察、问家长以及凭借自己以往对冬天的感受,调查到有关冬天天气变冷、干燥、多刮北风、人们穿得越来越多等方面的内容。一、谈话导入师:同学们想一想,最近这些天,天气有什么变化? 生:“天气越来越冷。”师:天气越来越冷了,看来冬天已经悄悄地来到了我们的身边,让我们向冬天问声好吧!(出示带有小雪人卡通情境的活动主题:你好,冬天) 二、活动一:找冬天,感受冬季气候的变化和生活的变化。 :冬天到了,天气有哪些变化?我们的生活又有哪些变化?同学们,你们都找到了吗?下面我们就一起进入第一个活动“找冬天”。 ,要求每个学生都在小组内发言。学生在活动前已主动观察了冬季到来后,天气和人们生活的变化,因而都能积极主动地参与小组交流。 。学生小组交流后,在个体回答的基础上,其他学生补充。汇报分为(1)冬天里生活中的变化:家里供暖气,睡觉盖厚棉被,人们穿得多、戴手套、穿棉鞋,人们喜欢吃热的食品,马路上的行人少、走路的速度快等;(2)冬天天气的变化:天气变冷、变得干燥,多刮北风等。汇报的顺序以学生的意愿为准,其中生活中的变化,要从人们的衣、食、住、行等多方面入手,全面地汇报。教师在学生汇报过程中应适时点拨。生:冬天,人们的衣服穿得多,穿得厚。师:看看自己,再互相看看,说说冬天里自己穿了什么? 此时学生都很认真地看自己和同学所穿的衣服,有的学生还将外衣的拉链拉开一件一件地数着,课堂气氛也随之活跃起来。生:冬天多刮北风。师:冬天的风刮在脸上是什么感觉? 教师引导学生利用已有的体验,以多种方式进行回答――以动作、表情、语言描述等来回答。此时,很多学生都会用双手捂住脸,咧着嘴,好像冬天的风真的刮在脸上,像刀割一样疼。 :刚才通过同学们活动前的调查和汇报,我们了解了冬天到来后生活中的一些变化以及冬天里天气的特点,你们喜欢冬天吗? 有的学生说喜欢冬天,有的则摇头表示不喜欢冬天。(本活动安排在12月中旬,学生已经对冬季有了较深的体验。由于学生所处环境及生活习惯的不同,对冬天有不同的感受。) :请喜欢冬天的同学说一说,为什么喜欢冬天?不喜欢冬天的同学也说一说,为什么不喜欢? 学生争先恐后地发言。喜欢冬天的原因,多数是因为下雪后,可以滑冰、堆雪人等;而不喜欢冬天的学生也很诚实,他们感觉冬天天气太冷,不愿意到外面玩,早晨不愿意离开温暖的被窝按时起床,下雪后路滑,容易摔跤等。 :同学们都很诚实,说出了自己的心里话,你们想不想战胜寒冷的冬天,让更多的人喜欢冬天呢?三、活动二:战胜寒冷的冬天,帮助学生树立积极应对寒冷考验的信心