美术兴趣小组教案30篇.doc

芀1小鸟的家(2课时)羈教学目的:芅1、培养环保意识,增进爱鸟、护鸟的情感。蒀2、了解鸟类的生活习性,以及鸟巢的构造。莇3、想象鸟类的生活,围绕主题构思画面的能力。蒆教学过程:肄第一课时蕿1、观看图像资料并讨论螈提问:鸟类是怎样筑巢的?采集什么原料?有什么功能?怎样筑巢?鸟巢是做什么用的?它是什么形状的?膈2、作画提示袃⑴首先设计一至两棵大树。剪出粗壮的树干,上面再剪些树枝,中间放置搭建的鸟巢。袃⑵想象小鸟在鸟巢里的生活。正在孵化的鸟蛋;幼鸟在等待食物;小鸟在一起玩耍;鸟妈妈正在喂食幼鸟……腿⑶最后,将树林周围的环境再添加完整。蚆⑷鼓励儿童大胆选用颜色表现,不要局限用固有色表现。袆⑸注意画面内容、形式的完整性。羃3、学生做画,教师巡视指导。薀莈蚅第二课时肃1、学生做画,教师巡视指导。羁2、学生作业讲评。螅莄2椅子上的盆花(2课时)膃教学目的:膇1、通过观察,认识和表现物体与物体之间的空间关系。薇2、通过色彩对比,表现物体与背景的关系。膂教学过程:芃第一课时薈1、提问:在椅子上放了一盆花,花将椅背遮挡了一部分,两者谁在前面?羅2、提问:当座位比写生物低时,我们只能看到椅子和花盆的哪些部位?膅3、考虑花盆与椅子的关系,可以着手从盆花开始画,将椅背作为花盆的背景。芃4、将椅子和盆花作为一体来画,因此不能将花盆画得过大。罿5、涂色时要考虑色的对比关系。先涂盆花的颜色,其他色以陪衬主体色好看来设计。羁6、学生做画,教师巡视指导。芈蚇薄第二课时荿1、学生做画,教师巡视指导。羇2、学生作业讲评。螇螁膁3餐厅(2课时)螆教学目的:袆1、通过记忆进行绘画表现的能力。膂2、学习表现人物与环境的关系。蕿教学过程:蝿第一课时羆1、提问:说说与家人去过哪家餐厅,那里的环境是怎样布置的?(桌椅是怎样摆放的,全家人如何围坐在餐桌周围。餐厅里还有哪些陈设?海鲜馆是什么样?自助餐是什么样?快餐馆是什么样?火锅城是什么样?咖啡厅是什么样?屋顶和墙壁是什么样?大门是什么样?)薃2、可以考虑从围坐的餐桌入手画。餐桌的样式,爸爸坐在哪?妈妈坐在哪?把就餐人的座位和人先画出来。芁3、也可以从餐桌起手画,画满餐桌上的食品,然后薈添添画吃饭时人的各种情节。如举杯祝贺,为对方夹菜…羆4、添画周围环境。根据画面空白处添画合适的内容,如酒楼、电视机、服务台、服务员等。羄5、学生做画,教师巡视指导。蝿莇肆莅第二课时蒀1、学生做画,教师巡视指导。莀2、学生作业讲评。膆蒁膂4海底生活(2课时)膈教学目的:芆1、扩大知识画,了解海洋动物的有关知识。袂2、联系个人生活经验,培养发散思维能力。蚀3、创设情境,表现一定情节,并构成画面。羇教学过程:莆第一课时芃1、提问:哪些动物生活在海洋里?(鲸鱼、鲨鱼、海鳗、带鱼、黄鱼、海豚、海象等)莂2、提问:海洋里的动物如果生病了,需要怎样救(动手术、打针、输液、吃药等)蚆3、提问:怎样表现医院的环境、设备?(可以画护车、红十字、手术台、输液吊瓶等)蒅4、首先考虑表现什么内容。如,为动物做手术,还是躺在病床上。将主要表现的内容放在画面的主要位置上。蚄5、围绕主要内容添加其他动物。动物要有大小变化。螀6、添画必要的环境、设备,突出医院的特点。蝿7、学生做画,教师巡视指导。蒅袁薂蒈第二课时薅1、学生做画,教师巡视指导。节2、学生作业讲评。羀芇蚅蚃5画爸爸、妈妈(2课时)蚂教学目的:芀1、培养关心和热爱家长的情感,养成爱他人的品格。螅2、通过色彩的对比运用,认识色彩表现方法。肄3、生动地表现人物形象特征。腿教学过程:聿第一课时袅1、提问:说说自己的父亲或母亲的形象特征,以及他们的性格爱好。(如发型、脸型、五官、服饰、性格特征、生活习惯、爱好等。)蒄2、提问:说说父亲或母亲肤色特点,以及他们的头发、胡子、衣服等方面的色彩感觉。(回忆父、母亲的皮肤类型,头发的色彩倾向,以及常穿的衣服的总印象。)袁3、选择彩色纸,或在图画纸上平涂底色,干后使用。袇4、选择与底纸产生对比的颜色勾画轮廓。羅5、根据底纸的色彩选择适当的颜色在脸部着色,然后勾画五官和头发。薁6、衣服的色彩要与背景色搭配,使画面既协调又美观。荿7、学生做画,教师巡视指导。薆肅羂肁第二课时虿1、学生做画,教师巡视指导。肄2、学生作业讲评。莃葿莈膄6唱卡拉OK(2课时)螄教学目的:膁1、培养观察生活、表现生活的能力。膇2、表达出对生活的感受。芄教学过程:膅第一课时虿1、提问:你和小朋友在舞台上演出过吗?你在麦克风前唱过歌吗?谈一谈你唱歌时的心情?你能表演一下你在舞台上唱歌的情形吗?膀2、提问:描述一下麦克风什么样?舞台上有灯光吗?什么颜色的?照在人身上、脸上什么样?莄3、提问:正面唱歌的人是什么样?侧面唱歌的人什么样?节4、表现正面、侧面唱歌的人。莁5、人物要充满画面、成组人要用遮挡关系表现。