数据的整理 (3).doc

[教学目标]知识与技能:,,能够根据数据、要求将条形统计图填充完整,并能根据统计图、:,体会统计思想,学会用“数据”说理的方法,:感悟到数学知识内在联系、巧妙的逻辑之美,、统计表的填写、条形统计图的填充,根据统计图、表回答问题.【教学过程】新课讲授在上一节“你喜爱的球类活动”调查中,我们得到了如下数据:EADECBAA节目形式人数百分率(%)篮球(A)1734足球(B)816乒乓球(C)1428羽毛球(D)612排球(E)510思考:从这些数据中,你能一下就看出喜爱哪项球类活动的同学最多吗?节目形式百分率(%)篮球34足球16乒乓球28羽毛球12排球10篮球部分对应扇形的中心角为:360°×34%=°足球部分对应扇形的中心角为:360°×16%=°乒乓球部分对应扇形的中心角为:360°×28%=°羽毛球部分对应扇形的中心角为:360°×12%=°排球部分对应扇形的中心角为:360°×10%=36°扇形的圆表示总体,扇形表示构成总体的各个部分,通过扇形中心角的大小来反映各个部分占总体百分率的大小。扇形中心角=360°×该部分占总体的百分率制作扇形统计图的步骤将数据分组整理,列出统计表。分别计算各部分在整体中所占的百分比。分别计算各部分相应的扇形圆心角的度数(4)用圆规画圆,再利用量角器画出各圆心角,从而把圆面按百分比分成若干个扇形。(5)分别将各部分占整体的百分比以及相应的名称标注在扇形图上;并填写标题。【课堂小结】条形统计图的特点:条形统计图能清楚地表示出事物的数量大小折线统计图的特点:折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势扇形统计图的特点:能清楚地表示各成分在总体中所占的百分比通过调查或实验收集来的数据,经过整理,,直观清晰,并且便于进行比较.【作业】