梅口中心小学发展规划与办学内涵提升(创书香校园).docx

梅口中心小学发展规划与办学内涵提升(创书香校园).docx梅口中心小学发展规划与办学内涵提升一、学校现状分析1、 学校基本情况梅口中心小学位于泰宁县境内西面的梅口乡,创办于1980年,是一所农村寄宿制完小。学校占地16978平方米,目前我校有6个教学班,206名学生,其中寄宿生110余人,下设湖边、水际两个村校和一所中心幼儿园。有专任教师25人,后勤人员3人,其中中级职称教师8人,小学本科学历3人,大专学历16人,中共党员6人。学校的教学设施完善,建有计算机房、多媒体教室、空中课堂教室、咅乐教室、书法室、美术室、手工室、图书室、阅览室、实验室、仪器室、少先队活动室等;述建有2个水泥球场,1个200米跑道的运动场。2、 学校发展的优势和取得的成就管理理念科学学校以发挥领导班子的示范引领作用为抓手,强调以身作则,求真务实,做教师表率。同时积极创新管理模式,建立“一日常规”管理机制,从各个方面进行全天候督查、疏导,使学校各项工作得到切实有效的开展,捉升了学校整体管理水平。教师师德高尚、素质良好学校拥有一支具有良好师德修养,积极追求上进、充满活力、乐于奉献且富有爱心的教师团队。目前,教师队伍中有市骨干教师2人,县骨干教师3人,县教坛新秀1人。近三年中,学校教师获国家级表彰2人次,省级表彰2人次,市县乡级表彰50余人次。教育成果丰硕近年来,学校办学成效不断提升,教学质量综合评比均名列全县前茅,其中2008-2009学年教学质量综合评比为全县第一,学校先后被评为省“农村小学合格校”、市“教工之家”、市“先进集体”、县“文明学校”、县“平安校园”,并为我县取得“全国教育'两基'先进县”称号、被确认为省实现“双高普九”县、教育“对县督导”被评为市优级等做出了突出的贡献。办学特色鲜明学校重视学生个性特长,以特色教育为抓手,全面推进素质教育。根据学生兴趣爱好,开设了阅读、鼓号、绘画、英语、体育、写字类等多个兴趣小组,并且每年举行“艺术节”活动,为学生个性特长展示提供广阔天地。近年来,学生参加县“文艺汇演”和中小学山径运动会曾分别获得二等奖和团体第四名的好成绩,参加市县级各学科竞赛,获奖60余人次。其次,营造“书香校园”,陶冶“书香孩子”。学校从校长到教师,从教师到学生,开展了轰轰烈烈的课外阅读活动。旨在培养师生广泛的阅读兴趣,提高师生的综合学习能力和综合素质。3、学校发展面临的挑战学生“家庭教育条件”相对落后。学生来口农村,大部分家长忙于生计,对子女的关注不够,学校与城镇的学生家庭相比,有着较大的距离。难以形成“学校、家庭、社会”三结合的教育体系。基础建设需要加强冃前,学校部分围墙由于年代久远,已成危墙,亟需重建;教师宿舍楼的屋面渗水,需要整修;一些教学设备需更换添置。基础设施的欠缺在一定程度上制约着学校的发展。二、学校办学思想1、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,坚持教育创新,深化教育改革,优化教师队伍,整合教育资源,全面提高教育质量和办学水平,努力构建“质量优异、科研领先、特色鲜明”的现代农村精品学校。2、 办学理念:以人为本,3、 管理理念:人文关怀,4、 学校校训:勤奋守纪,5、 学校校风:严谨乐学,6、 学校学风:团结勤金,科研兴教,持续发展。民主参与,文化引领团结创新互助创新求真创新学校发展目标1、总体发展冃标积极创建一所全县范围内有影响的,有综合竞争力的,有鲜明“书香”