谈如何提高理科女生的学习兴趣.doc

谈如何提高高中理科女生学习语文的兴趣安徽省阜阳市红旗中学:张晓雷摘要:在教育教学的实践中,很容易发现一个理科班的普遍现象:男生远远都于女生,而文科班则恰恰相反。为什么会出现这样一个现象呢?调查发现,主要原因是女生理科成绩较差造成的,对于学理科没信心,以至于不得不选择文科。关键词:高中理科女生兴趣理科女生是一个不容忽视的群体,也是一个等待关注和帮助的群体。面对这一现状,我们应该如何提高中学女生的理科成绩呢?本文就此现象结合我的教学体会谈谈自己的一点见解。一::(1)男女的大脑的结构不同,女性的左右脑之间的沟通性较男性强。(2)大脑功能不同,女性的大脑较男性成熟的早。进入青春期后少女较少男早熟2-3年。(3)智力优势各有优势,大多男性左半脑“辛苦”而右半脑“闲置”,其优势主要体现在科学天赋与分析能力的诸多因素上;女性则左右脑兼用,其听觉、视觉等感官功能、社交能力、语言表达能力、词汇掌握和精细手工操作等方面特别突出,故男女各有擅长。但整体上看,女孩的智力分布比较集中,而男孩的智力的差异性较大。也就是说,在男孩的群体中不同的智力水平悬殊较大,而女性的智力比较平均。当然,也有说法认为:男女智力并无差异,主要是后天的成长有关。科学的结论有待于进一步研究。但不可否认的是,绝大多数人认为男女智力有别,并且认为“男孩比女孩较聪明”。在这种理论下,绝大多数女孩也自认为没男孩聪明,从而也没男孩自信。、性格因素(1)在“男孩比女孩聪明”的消极影响下,女生大多缺乏自信,加之性格内向安静,不想男孩活泼好动。课堂上表现胆小,发言不积极,不动手,不爱和同学们交流、合作探究,不敢请教老师问题等等。(2)有的学生在学习上患得患失、瞻前顾后,学习数学,又想学物理,学了这科,又怕耽误了那科,不能做到专心致志。现在大多数是独生子女,担负着家庭太大的压力。有位女同学说:“吃饭都不敢走远,生怕耽误学习,特别是周末,想玩又想学,结果是完没完好学没学好,常常是带着内疚感度过本该愉快的一天”。(3)有的学生习惯制定太高的目标。考场上,求胜心切,审题不清,慌乱匆忙,甚至大脑一片空白,成绩不理想。成绩不理想,目标没实现,更是增加了挫败感,挫伤了自信心。(1)数理化学科的学硬背,做题不分析,不善于反思和总结;习惯于翻看答案看讲解,看懂了就认为理解了。往往背的一道题的答案,但没有真正理解其中的解题方法,一旦题目少有点变化,就不能解决,遭遇学习障碍,可能影响到其他优势学科的成绩,是整体学习成绩下滑,从而产生畏难情绪。意志力稍差的学生甚至产生厌学的情绪,严重的会影响学生的兴趣和信心。(2)大多女生学习勤奋刻苦,晚睡早起,放弃午休,甚至课件也不休息,结果白天昏昏欲睡,晚上焦虑失眠,成绩没提高,但脑子变“笨”了。殊不知,学习要讲究方法,注意劳逸结合。(3)此外,多数女生多懂事,为了节省开支,不注重合理饮食,均衡营养,体弱多病,也会影响学习效率,增加焦虑感。二:给出对策1:培养学生自信积极的心态,科学的学习方法,良好的作息习惯。(1)培养学生自信积极的心态:俗话说:自信是成功的一半,要想提高理科女生的成绩,建立自信是第一位的。因此,在教学中我会渗透对她们自信心的培养工作。当她们沮丧无助时,我会说些成功的案例:获得“能推动中国进步、