《纪念白求恩》.doc

膃袈螄《纪念白求恩》肅肂膄教学建议:薂蚈蝿《纪念白求恩》是七年级上册第四单元的一篇精读课文,是毛泽东同志为悼念白求恩大夫而作的。本文记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹,高度评价了伟大的国际主义战士白求恩同志崇高的共产主义精神,号召大家都要向白求恩同志学习。膆蒅衿本文是一篇议论性的纪念文章,观点鲜明,因此,教学的重点是学习夹叙夹议的写法,体会对比的作用以及白求恩无私奉献的共产主义精神。难点是如何培养学生这种无私奉献的共产主义精神。肁莈膅(1)课文中所反映的白求恩的事迹及抗战的背景都离学生生活较远。因此,如何拉近与学生的距离,使学生乐于学习,乐于感受,是教学中的难点。在教学过程中,可以多跟学生讲一些白求恩生活中的故事,而不是泛泛介绍他的经历,以使学生感受白求恩身上所具有的人格力量、信仰力量。当学生真正理解了白求恩,再来学习这篇文章,态度上会更虔诚,而且他们有了感性的认识,理解上也会更容易。膈荿薂(2)课文中有许多政治术语,有些需要做点儿解释,比如“国际主义”,但不要陷入术语的纠缠,不要在课堂上牵扯太多精力;有些则不需要特别解释,如“共产主义”“民族主义”“列宁主义”等。膇袅螂(3)这篇文章提供了准确、精密、简明、生动的语言范例,词语运用丰富准确,生动形象;句式整齐有力,且富于变化。有些句子应该特别指出,让学生理解它们在表达思想上的作用;有些可以布置训练,使他们学会模仿运用。螁蚁衿第一课时薆薅薆一、学情分析螂袀芄《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩而作的一篇悼念性质的议论文。全文由三个分论点得出中心论点:“每一个共产党员都要学习白求恩的共产主义精神”。通过中心论点的论证,高度赞扬了白求恩的精神并号召全党学习白求恩精神的必要性。七年级的学生对于议论文的文体常识了解不多,对于相关文体知识比如论证方法等难以把握。学习本文要重点引导,同时让学生受到人生观价值观的教育。课文中所反映的白求恩的事迹及抗战的背景都离学生生活较远,因此,如何拉近与学生的距离,使学生乐于学习,乐于感受,是教学中的难点。在教学过程中,可以多跟学生讲一些白求恩生活中的故事,而不是泛泛介绍他的经历,以使学生感受白求恩身上所具有的人格力量、信仰力量。当学生真正理解了白求恩,再来学习这篇文章,态度上会更虔诚,而且他们有了感性的认识,理解上也会更容易。肆莆薁二、(1)了解白求恩的生平简介。蚁芁螂(2)了解本文的写作背景。:蚂葿聿(1)了解议论文写作风格。薈芃肄(2)理解文中重要的表达方式。(1)通过默读课文,勾画出每段的关键句,整体把握内容。薁袀腿(2)通过对比阅读,了解白求恩的事迹,学习白求恩的优秀品德。蒆螃蒅三、。。蚄莀艿四、教学方法芅芄袅情境法、默读法、合作学习法等教学方法,充分调动学生的积极参与,发挥学生的主体作用。。,自主学习。,师生合作、生生合作,体现合作学习的作用。莈螅芆五、教学过程及内容要点莀羀肁(一)导入新课袇薅虿有一种爱,可以超越国界而成为永恒;有一种情,可以超越生死而惊天地泣鬼神;有一种精神,可以流芳百世,熠熠生辉!让我们共同走进白求恩的美丽心灵,感受他那大爱无边的高贵品质和无私奉献的共产主义精神!今天我们要学习的《纪念白求恩》,是一篇议论文,作者是毛泽东。(板书标题、作者):一幅白求恩纪念馆的塑像,一幅战场上白求恩为伤病员动手术的图像。:蒃蒀螃诺尔曼·白求恩(1890—1939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后,。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染中毒,由于他坚持工作,。他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!”蚆羆蒈(二)问题探讨1:概括内容要点芀蕿蒈读议论文,首先要理清议论文的结构。本文运用了夹叙夹议,以议为主的写作手法。请默读课文,用“________”划出每段关键句并归纳要点。从段落中找出哪些是记叙,哪些是议论。膅螆螄【要点】节羁芁第1段:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”蝿芃芇第2段:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负