《东欧剧变和苏联解体》教案4.doc

第13课东欧剧变和苏联解体【课标要求】了解赫鲁晓夫改革;知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体;以匈牙利为例,了解东欧社会主义与理解说出赫鲁晓夫改革的主要内容;简述东欧剧变和苏联解体的原因;了解戈尔巴乔夫改革和“八一九”事件;归纳仕么是匈牙利模式;初步认识东欧剧变的实质和苏联解体的原因。二、能力与方法通过对东欧剧变和苏联解体一课的教学,引导学生分析其变化的原因,提高学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析和归纳问题的能力(主要应用主要矛盾和次要矛盾、内因和外因、矛盾的主要方面和次要方面的方法)。三、情感态度与价值观分析东欧剧变和苏联解体的过程,使学生认识到社会主义力量虽然遭受重大挫折,但并不意味着社会主义的失败,它只是表明了苏联模式的失败,从而坚定社会主义的信念;通过对东欧剧变和苏联解体原因的探讨,使学生明确社会主义的发展道路不是一帆风顺的,对帝演变战要保持高度警惕;总结东欧剧变和苏联解体的历史经验教训,使学生更加深刻地理解中国特色的社会主义道路是符合历史发展规律的,中崛起。【重点难点】重点:东欧剧变和苏联解体。难点:东欧剧变和苏联解体的原因和历史经验教训。【授课类型】新课【教学时间】一课时【教学准备】。。【教学方法】讨论法,读书指导法,谈话法,情景教学法。【教具媒体】计算机与课件【教学过程】导入新课:同学们,本节课我们要学习和完成的目标如下课件出示教学目标:目标一:赫鲁晓夫改革,匈牙利改革和中国改革的内容及结果。目标二:东欧剧变的概况,实质及原因。目标三:苏联解体的过程,影响及原因。首先让我们探讨解决目标一一、社会主义国家的改革(多媒体显示)(多媒体显示)问:他为什么要进行改革?从哪些方面改革?结果如何?在学生回答的基础上,(多媒体显示)原因:克服斯大林时代高度集中的计划经济体制造成的弊端,发展经济。内容:农业:减轻农民负担,大力开垦荒地,大种玉米。工业:管理体制大改组,权力由中央下放到地方,后又收回。结果:没有取得预期的效果,没有从根本上改变苏联农业落后的状况,没有克服计划经济体制的弊端。过渡:20世纪50年代中期东欧国家为了摆脱苏联模式,也进行了改革,其中,:问:匈牙利改革的内容和结果如何?什么是“匈牙利模式”?在学生回答的基础上,教师强调:匈牙利改革的改革使衡,市场繁荣,人民生活水平提高,但后来几经反复,未达到目的。过渡:苏联和东欧国家改革,成效不大,:那么中国改革的情况如何?为什么创造了世界经济奇迹?学生回答的基础上,教师补充:中国改革的成功就是因为我们坚定地走了中国特色的社会主义道路。过渡:东欧社会主义国家的改革,成效不大,国内国际因素的影响,国内经济形势恶化,执政的共产党威信下降,东欧国家为什么在那么短的时间里风云突变?目标二:东欧剧变(多媒体显示)(让学生阅读教材,解决目标二提出的问题)问:东欧国家发生了什么变化?实质及影响是什么?(让学生说,教师强调)(多媒体显示)(共产党放弃执政党地位,实行多党制)(1)表现政治:实行议会民主制和多党制经济:实行私有化