《波浪屿之波》教案.doc

《鼓浪屿之波》教学目标1、通过亲切、优美的声音演唱歌曲《鼓浪屿之波》,让学生感受深切的爱国情怀,进一步深化对早日实现祖国统一这一主题的理解,在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力。2、通过学唱歌曲《鼓浪屿之波》,培养学生的视唱能力、增强学生音乐感知能力。3、了解台湾的地理、历史知识及风土人情。教学重点学唱歌曲《鼓浪屿之波》,提高学生感受并表现音乐的能力。教学难点1、正确的演唱歌曲《鼓浪屿之波》,准确地表现中华儿女盼望祖国统一的真挚情感。通过音乐实践活动表现期盼之情。2、自然准确的表现出歌曲中的切分音、弱起、前半拍的休止节奏构成的旋律。教学方法听唱法、欣赏法、示范法、情景感染法。教学过程一、聆听歌曲片段,创设情境,激发学习兴趣。1、师生问好。2、同学们,上节课我们去了香港、澳门两个景点旅游,领略了香港和澳门的美丽风光、风土人情,今天让我们整理思绪,收拾行装继续我们的旅程,大家知道我们下一站到达哪里呢?同学们说的很对,台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。50多年来,台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。关于台湾的故事还有很多很多,今天我们就通过学习一首以台湾为主题的新歌《鼓浪屿之波》,让我们共同感受海峡两岸人民的心声。3、听赏歌曲片段《鼓浪屿之波》,把学生带入与教学内容有关的情境中,让学生初步感受到歌曲婉转、悠扬的旋律。通过感官视觉了解台湾的人文地理等。二、感受学习歌曲,表现情感。1、初听全曲,交流问题。表达了什么样的思想情感?2、师生互动小结后再学唱歌曲:情真意切的歌曲表达了两岸同胞间的眷恋之情,海峡两岸人民期盼着祖国统一的热切情感。此时此刻你的心情怎样?让我们带着这种情感来学唱这首歌曲,让我们共同感受海峡两岸人民的共同心声。3、学唱乐谱:教师边示范边弹钢琴让学生唱乐谱,让学生自行找出曲谱中的难点,解决难点。4、学唱歌词:同学们对歌曲的旋律和调性都已经掌握了,现在让我们加进歌词,带着思念期盼的情感演唱歌曲,唱的同时体会歌词的意蕴。5、歌曲的情绪情感处理:提出问题:通过刚才的演唱,同学们觉得这首歌曲应该倾注一种什么情绪?体验到了一种什么情感?6、让学生跟着钢琴伴奏带着期盼思念的情感深情的演唱全曲歌词。师生共同演唱,提醒学生刚才训练过的难点之处要唱准确到位。情绪情感合二为一。三、拓展延伸,激发情感。1、拓展创作,情感深化。师小结:同学们刚才演