《乞巧》学习目标:(1)正确、流利、有感情地朗读古诗。(2)理解诗句的意思,体会诗中丰富的想象。(3)背诵古诗。课前:我们的祖国有许多传统节日,许多古人用诗词来抒发情感或赞美,你们知道哪些诗是描写节日的吗?说一说,并告诉大家关于什么节日的?导入新课我给大家带来一个关于节日的小故事,下面来观赏《牛郎织女》1、听了牛郎织女的故事,我考考你们,故事讲的是谁和谁之间的事情?牛郎织女每年在什么时候才能相聚一次呢?谁知道他们相聚的日子是什么节日?(乞巧节也就是农历七月初七,七夕节又叫女儿节)板书:乞巧所谓乞巧就是向织女祈求一双巧手的意思。拿起手来写一写,这两个字有什么需要注意的提醒一下大家!(写我会写:乞巧)熟悉古诗今天我们学习的古诗就是描写七夕乞巧盛况的名诗,作者是谁呢?2、知作者:林杰:唐字智周福建人,六岁能赋诗,卒,年仅十七。3、用自己喜欢的方式读古诗,读正确读流利。注意在读的时候要把每个字音读准,生字多读几遍,把古诗读通顺。读一读,评一评。(3)出示全诗范读。再来读一读。(生自由读、抽读)(4)读了这首诗能告诉我们这首诗主要写了什么吗?(自由发言)三、内容学习出示:七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。1、读过的同学有没有发现诗中有两个字的读音是一样的?宵—霄,你怎么来记住这两个字呢?(“宵”字是宝盖头,“霄”字是雨字头)那这两个字是什么意思呢?(“宵”是晚上,今宵:今天晚上。“霄”是天空,碧霄:碧蓝的天空。你能想象出七夕的碧霄是什么的样子吗?出示课件:夜空图。你们看,这就是七夕的夜空!你看到了什么?碧蓝的天空中有一条美丽的银河,在银河的周围,有满天的星斗在闪烁着,好像在像我们点头微笑。在这满天星斗中,有两颗星星最为耀眼,知道它的名字吗?(牵牛星和织女星)它们就是我们刚才听的牛郎织女这个神话故事的主人公。深蓝的天空星光闪烁,多么美丽的夜晚,让人情不自禁地想起那牛郎织女天上相会的美丽传说。有谁知道织女是怎样的一个人?抽生说。师小结:织女是天上的仙女,她聪明、善良、美丽无比,更重要的是她心灵手巧,会织着锦缎。看后半句诗中的“渡”意思是:渡过区分渡过:由水面过到对岸,通过或由此到彼度过:、生活、娱乐、:指的是天河上的鹊桥我们来想想:他们一年才能见一次面,而且还在喜鹊的帮助下,容易吗?(读出他们的不易)是啊,牛郎织女日也盼,夜也盼,终于盼到了相会团圆的时刻,你觉得牛郎织女这时的心情是怎样的呢?课件出示牛郎织女团聚的画面,这是一个的夜晚(幸福、温馨)谁来大概说说前两句诗意:今晚是七月初七,人们望着深蓝色的天空,仿佛看到了牛郎织女在鹊桥相会。前两句通过写(天上)的传说表达了人们的(美好)愿望。5、家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。在七月初七这样一个新月当空的夜晚,天上的牛郎和织女喜相逢,那人间的姑娘少女们又在做什么呢?从哪里可以看出呢?学生发言少女们便在牛郎织女相聚的七夕这一天,向织女乞巧。希望自己也有一双像织女一样的巧手。所以有了这样一个节日——乞巧节。3、谁知道乞巧节在全国各地都有哪些风俗习惯吗?(喜蛛应巧、拜织女、乞巧丢针又叫投针验巧:幼女在中午阳光下,放一碗水,根据谁的影子判断是得巧还是输巧。对月穿针:在唐宋时期盛行,登上事先搭好的彩楼,对着月亮用五彩线穿九孔针,先穿好的就得巧,后穿好的叫输巧。。。。。。)出示乞巧节的
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