2014年学习党史心得.doc

2014年学习党史心得每个人的成长过程中,都需要导向、需要榜样,耳濡目染、潜移默化,是一种切实的引导,一种熏陶。榜样的力量可以是有形的、无形的种种,可以是点、面、多维的,来源多面。例如:小的时候会觉得父亲无所不能、觉得老师无所不能、觉得课本中的革命先烈英勇神圣,这种崇拜就是影响,切切实实进入大脑的影响,从宏观方面来讲,似乎可以称为熏陶。而小同学之间用铅笔与自动铅笔的差异而产生的影响,则是具体的形象的,具有现实的可效仿性、可实现性。但前者的影响,显然要更深远。也许因为董存瑞、刘胡兰、江姐等先烈形象,多有青年选择从军报国,这样的影响也是具体的,表现在切实的某一方面。由于视野所接触的区域、方位、范围的的改变,原有的影响可能会深化或减弱,而这些已有的影响却依然存在、根深蒂固,是成长体难以忘却的成长记忆。比如,崇拜,但是无法效仿,原因似乎也可以很简单,心力无法左右环境,环境却可以改变心力。党的历史在我们这一代人而言,是有迹可循的,也许会有共鸣,例如:小时候,奶奶家堂前的毛主席标准像,标准像左右侧的毛主席语录,以及红皮《毛泽东选集》,还有爷爷常在嘴边对党的感谢。然后有红领巾、团徽、党徽,在以这条索线为主的过程中,党的历史在我们内心世界开始逐渐丰富,缘由视野的拓展,相对过往的一点深化。对于建党前后的历史百读不厌、百看不厌,尤其青年领袖的成长影视颇受欢迎,如读、看《恰同学少年》时的热血沸腾、激情澎湃,继而热读《毛泽东诗词》,观看红色影片,参观红色遗迹,在力所能及的范围内遵循内心的导向寻找红色足迹。也许,这样的影响依然是模糊浅显的,原因似乎也可以很简单,没有体验。也许,从多维或面的角度,学习党史的影响依然是熏陶,而在具体的点方面,也有深切影响。如,“文明其精神,野蛮其体魄”,前者依然如蜗牛般寻进,后者却也能坚持。晨读晨练,风雨无阻,在这个过程中,似乎开始了简单的体验,在具体身体力行的情境中感受榜样的力量影响。由于对党的历史学习过程中依然难以脱离“假、大、空”的模式,学习心态浮躁,学习程度肤浅,学习效果自然脱离务实。关于不够务实这一点,党史系的老教授们一定很认同,因为在专业考试前后,老师们的情绪表露淋漓尽致。言实,良师啊!此时回顾,自然理解老师们的用心良苦,同时,反思自身:不是有意浮躁,由于在当时的情境下,当时的认知观念中,当时的视野范围内,着实难以避免。但是教化的力量是伟大的,这种影响是可持续的。如果说,关于点的方面的影响规避言行,那么,面、维等更深的影响,也许,就叫信仰! 2014年反腐倡廉警示教育活动学习心得体会将反腐倡廉警示教育内容纳入中心组学习,组织观看廉政专题教育片,到警示教育基地现场感受,用身边事教育身边人……今年以来,我市通过组织开展一系列形式多样的反腐倡廉警示教育活动,使广大党员干部牢固树立正确的权力观、地位观、利益观,进一步筑牢廉洁从政、干净干事的思想防线,为党风廉政建设和反腐败工作深入开展营造良好的舆论氛围。中心组学习提升廉政理论修养“党员领导干部首先必须解决好利益观问题,才能解决好地位观、权力观问题,真正为党和人民掌好权、用好权。”“我认为要树立正确的权力观、地位观、利益观,就必须加强学习和党性锻炼,明确权力是姓公不姓私,同时要认真做好自己的本职工作。”“年轻干部应以党的群众路线教育实践活动为契机,切实解决好自身四风问题。”…… 5月4日上午,市经信委一会议室,党委中心组(扩大)第十次理论学在河南兰考县委常委会上的讲话精神。随后,一场围绕“什么是正确的权力观、地位观、利益观”为主题的讨论活动热烈展开,参加会议的70余名机关及直属事业单位的党员干部职工纷纷发言,慷慨陈词。“这只是我们将党风廉政建设内容纳入中心组学杨柳说。作为为工业经济服务的窗口部门,市经信委将党风廉政建设理论学习作为中心组学习的重要内容,加强党员领导干部的廉政理论修养,常敲反腐倡廉警钟。仅今年以来,该委机关就将其纳入中心组学习10次,其中专题学习3次。除了讨论学习谈心得外,机关还曾邀请市纪委、市检察院领导、市委党校教授等作专题辅导。”入脑、入耳、入眼、入心的学住都难。”每次学习会都积极参加的市医药化工产业推进办公室主任张应祥深有感触地说。张应祥的说法不无道理。近年来,按照市委要求,我市各级各部门积极将反腐倡廉警示教育纳入中心组学习活动中,通过积极开展党员先进性教育,广大党员领导干部党性觉悟得到增强,杜绝“四风”问题意识不断提高,各单位预防腐败和惩防体系建设切实落到了实处。警示教育片以身边事教育身边人警示教育片作为反腐倡廉教育的一种有效形式,以生动、形象、直观的声画形式表现或再现一定的过程与效果,突出腐败的危害性,能够达到文字表述所不能达到的警示作用。因此,我市在