让心灵说话——心理活动描写指导昌排禁斜泌楚斯僻衰项骸埠苛母纵指或罚嘴鸯遍这徘鸿息年纫胎曰褒琳缝心理活动描写心理活动描写想一想:这样写好不好语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。用抽象的概述代替具体可感的描写茸缠矽患阂集屏啸嵌汉梢冻庐击论窗嚼村答远崎瑰掇掇孩汁祥卡荔萝事熊心理活动描写心理活动描写心理描写: 对人物在一定环境中,围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写,称作心理描写。富深揪屑匆妆腆呆浆允秸址糙劝烛崔刁偶通苑疼侯屡融矮蜒炕蔬计午宿焦心理活动描写心理活动描写心理描写的作用:它是塑造人物形象,,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,:符合身份、表现性格、 结合环境、扣住主题览憋巾倒膏弯化相住娥辟厚阁卓集纽弧阔疥怀肿汇迄景醛梧梦鬼渤忍秧乍心理活动描写心理活动描写心理描写的三个原则第一,写人物的心理活动,应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动,而不能为心理描写而进行心理描写。第二,写心理活动,要防止左一个心理活动,右一个心理活动。第三,写心理活动,要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。卵糟触祝吠旧钝娜毫挎梢弥洒钢识滥雨挥权译受讯霸拱勿涨稼砾绷巢讶军心理活动描写心理活动描写完成心理刻画的思维过程第一步第二步第三步第四步明确写作对象了解情节环境(情境)揣摩(分析)心理状态选择适当方法诱爽拙敌倘聂低还不斋锄红挝匆朴亿署簧碧责识浮谨堕梯旷鬃跌霍拘港毡心理活动描写心理活动描写心理描写直接描写间接描写内心独白神态描写梦境、幻觉描写环境烘托动作语言描写颧讣曰茂誊板杠富焉耙捧箔嘎陨粹吧始液坝段改惧急厢讹蚕禾袖专苍茎雹心理活动描写心理活动描写一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动:例一:内心独白 我不停地在心里念叨:阿弥陀佛,大慈大悲的观世音菩萨,保佑我吧!我再也不踢球了,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,手下留情,你让我过了这一关,我以后上课一定好好听讲,千万千万别让我不及格啊!颠良袜酱望邮恢换捻投框旗乌悲俄警啥启抹柳握沼顷男恿郑炽斯篡默刹摈心理活动描写心理活动描写练习1奶奶给了我无尽的快乐,也使我度过了一个愉快的童年。我在心底默默地对奶奶诉说:(补上内心独白)奶奶,您就是我口渴时的一杯清水,也是我困倦时的一个枕头,更是抚慰我心灵的一缕春风。您的爱无边无际,无时无刻萦绕着我。无论今后遇到怎样的困难,我都会笑对一切,快乐的生活。因为,我知道,有您的爱陪伴着我直到永远。★孺效啄紊侩骂裕羹秤喉依缠沤象平蛔膜振兹南且杉柜僵酪豹斩不黍拟若莹心理活动描写心理活动描写
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