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摘要委婉语在我们日常的言语交际当中有着不可替代的作用。人们在日常言语交谈里,碰到一些不能或不便直接说出的词语时,就会使用委婉语予以替代,中西方文化问的共同点和差异性投射在汉英委婉语上就使得汉英委婉语间产生了相似性和不同点。研究汉英委婉语间的相似性和不同点,并探究这些相似性和不同点背后的文化成因,对于以英语为母语的汉语学习者掌握和学习汉的起源、委婉语的定义及委婉语的分类三个方面的内容研究;其次是对汉英委婉语进行对比研究,包括对交际当中经常涉及到的,具有典型性的死亡、性和身体、排泄、疾病、职业、称呼这六个方面里的汉英委婉语进行对比分析研究;再次是对导致汉英委婉语间差异性产生的文化因素的研究,包括对宗教制度、关键词:委婉语汉英对比跨文化交际以避免尴尬情况的出现而引起交际上的障碍,给交际双方带来困扰。因此,对于委婉语的研究是一个十分有意义的研究行为。语委婉语具有重要的推动作用。本文就以汉英委婉语为研究对象,对汉英委婉语进行了对比分析。在研究中,首先是对委婉语本体进行研究,包括对委婉语等级制度、价值观念这些文化内容的研究:最后是对跨文化交际视角下汉语委婉语教学的研究,包括对在汉语委婉语的对外汉语教学中使用文化尊重、文化导入这两个跨文化交际手段的研究。
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摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..工目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..髀邸裼锏谋咎逖芯俊河⑽裼锏亩员妊芯俊目录选题的动机和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究的范围和内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究的方法和理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..委婉语的起源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯委婉语的定义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯委婉语的分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯死亡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..性和身体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯排泄⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.疾病⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..
河⑽裼锛洳钜煨圆奈幕蛩亍缥幕患适咏窍碌暮河镂裼锝萄А结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯个人简历⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..职业⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.称呼⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.宗教制度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯等级制度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯价值观念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯文化尊重⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯文化导入⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯目录;薋蘒················.····ぁぃぃ甖:
髀汉语向来都被认为是世界上最难学的语言之一,因其在语音、词汇、语法我国的对外汉语教学事业已经取得了可喜的成绩。有调查显示,对外汉语本科专业自年在国内四所高校首次设置以来,已经走过了二十多年的发展历作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才,我国国务院学位委员会办公室于年兆畔麓锪恕豆赜诳U购河锕式逃妒孔ㄒ笛唤育试点工作和推荐全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员人选的自年月日全球首家孔子学院在韩国首尔成立以后,目前孔子学院已落户于全球龉业多个教育机构,中小学孔子课堂已达到喔觥孔子学院已经成为我国在海外推广汉语教学、传播中台。我们都知道语言和文化息息相关,“不同民族在其发展过程中形成了本民族群体所共有而区别于其他民族群体的民族的语言和文化特征。一个民族的文化可以在一个民族的语言中折射出来川¨语言是一个民族文化的表征,从一个侧以及语用等方面有着不同于别种语言的复杂性和特殊性。然而,近几年来,随着中国国力的不断提升,以及
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