《百分数的应用(一)》问题导读(生成)—评价单班级:六年级姓名:指导老师:同学们,你们准备好了吗?让我们一起预习,一起探究新知识,相信你一定会收获多多。【学习目标】1、在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。2、能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。【学习重点】理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。【自学流程】你能用线段图表示下面的数量关系吗?在学校开展的第二课堂活动中,参加围棋班的有32人,参加航模班的人数比参加围棋班的多1/4,参加航模班的有多少人?、解答.【尝试练习】1、出示教科书P23下面的问题2、“几成”是什么意思?(成数主要用于农业收成)几成就是十分之几。一成就是1/10,也就是10%二成五就是(),也就是(). 【我的疑问】自我评价小组评价教师评价
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