15、金色的鱼钩(总课时数:23)教材来源:小学五年级《语文》教科书\人民教育出版社2014年版内容来源:小学五年级《语文(下册)》第四组主题:他们让我们感动课时:共1课时授课对象:五年级学生设计者:付付风雪\巩义市鲁庄镇北候小学目标确定的依据1、课程标准相关要求(1)掌握本单元至少30个生字。读读写写30个词语,读读记记30个词语,丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书或联系上下文来理解。(2)默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。(3)联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。(4)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(5)阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。2、教材分析3、学情分析教学目标:,了解文章的主要内容,能复述课文。、动作、语言等重点词句,体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。,理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思,能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。评价任务:。、舍己为人的精神。“金色的鱼钩”的理解。教学过程:《长征》诗。,了解长征吗?谁能说一说自己知道的长征故事。,长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。同学们可知道,在这个奇迹的背后,是红军战士历尽的千难万险,是无数可歌可泣的感人故事。今天这节课,就让我们走进一个老班长的故事吧。──板书:。要求读得正确、流利,读的时候注意自己的感受和心情的变化,可以把感受最深的地方多读几遍。,并请学生再次快速默读全文,想想课文主要讲谁,讲了一件什么事。“硬咽草根、鱼骨头”片段。(1)指名朗读,读后议论:为什么这个段落令人感动?(2)抓住“皱紧眉头”“硬咽”等词和“我”当时的心情,体会老班长的品质。(3)感情朗读,注意体会人物的内心。“夜里钓鱼、摸野菜”片段。练习默读课文,了解课
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