生活中的诗意.doc

发现生活中的诗意-----作文练习之多角度选材篇石家庄市第二十一中学李翠香说教材学会选材是七年级的内容,要求学生观察生活,体验生活,提炼生活,抓住有意义的素材,捕捉瞬间的生活。我选定生活中的诗意这一视角,锻炼学生观察生活,多角度选材的能力说学情在校园生活中,学生们体验着成长的快乐与烦恼。七年级的学生容易忽略身边的生活。校园生活中,你获得哪些灵感呢?抓住生活的光彩和活力。说教学目标多角度地观察生活,从细微处发现生活的丰富多彩。力求发现自己独特的视角和真切的体验。说教法。美图激趣法。读写结合法。归纳总结法。小组交流法。教师下水作文示范法。学习目标:多角度地观察生活,从细微处发现生活的丰富多彩。力求发现自己独特的视角和真切的体验。学习重点:多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩。学习难点:力求发现自己独特的视角和真切的体验。课前准备:分学习小组,观察身边的生活。教学手段:多媒体图片教学过程:导入新课。互动游戏:你记得哪些诗、文中有美好的画面或意境?请同学们根据图画来背诗。例如:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥;潮平两岸阔,风正一帆悬;接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红;枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。师:有诗意的美景无处不在,我们要有一双善于发现的眼睛和善于感受的心灵。今天,一起来寻生活中的“诗意”(板书《发现生活中的诗意》)。我们的课文当中,将美的瞬间用文字定格,从不同的角度描绘出了心中的诗意。讨论:作者发现生活美景,选择从哪些不同角度描绘出来的?《春》片段。(课件)雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。方法一:转换时间法。就是通过时间的转换来选材。早中晚、春夏秋冬、过去现在未来。(课件)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。讨论小结:作者仔细观察,用心感受。文字倾注了作者热爱生活的感情。描写时抓住春花特征,运用修辞手法,从视觉、嗅觉、听觉等角度描绘。不仅注意了描写,还发挥了联想和想象。方法二:辐射联想法。就是对主题对象进行描写的基础上,展开丰富联想的选材方法。比如写小河,不仅仅写小河,还写和小河相关的内容:鱼、虾、鹅卵石;河上的小桥、河边的田野。老舍《济南的冬天》最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!这段文字按空间顺序,从高处低处,层