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[笔记]初中古诗词曲试题专集.docx初中古诗词曲试题专集卧龙区龙兴乡第一中学语文组编辑:焦光富柳叶子胡宗学责任编辑:焦光富二00六年九月初中古诗词曲试题专集[龙兴乡一中语文组编写]-《馳海》1、2、3、(四)“水何澹澹”的“何”体现了作者血対大海的惊奇,因为他看到了山岛的(巍峨)树木的(軀)波浪的(汹涌)。(统一下的抱负,包容宇宙笊沁)。诗中能抒发作者情怀的诗句是(日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里),诗句体现了诗人文屮表达作者思想感惜的诗句是(B月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里),而此W又表现了作者(开阔的胸襟和宏大的抱负),从此诗句中你想到了一幅怎样的画iBi?山水景物只不过是M的依托,桶吞吐宇宙的景象以効燈空下腿浩淼的咖的O1景象。5、 诗中表现作者踌躇满志,渴望建功工业的思想感晴的句子是(日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里)6、 诗屮描写白然景物的语句是(树木丛生,百幹茂 洪波涌起)。二、《饮酒》1、木诗中以物我两忘的超然神韵而千古流传的名句是(采菊东篱下,悠然见南山。)2、 “此中有真意,欲辨已忘言”中“此”是指(田居),“真意”是指(人生的真谛;离官场,回归自然)。3、 诗中描写的景物貝-有(宁静、遊)的特点。4、 下面対此诗的理解不正确的一项是(D)A、 木诗表现了作者对大白然、对[5园生活的热爱之情。B、 木诗融惰于景,情景浑然一体,表现出一种平淡而又质朴的美。C、 前四句和后两句主要是说理,是寓情于理,屮间四句主要是写景,是融情于景。本诗融写景、抒惰、说理于一体。D、 “飞舟和与还”写诗人的悠然自得,诗人完全与大自然融为一体,连飞岛也跟着起回家。5、 诗中最能体现诗人隐逸牛活怙趣的个词是(心翻區然)。7、6、 这首诗,写作者在饮酒中欣赏(自然翱)从而领略到(独特的生活情趣与美的感受)。全诗的诗眼是(心远),它表明(一W自然乐趣都是由于自己心灵超脱世俗才能感受S啲)。8、“采菊东篱下,悠然见南山。”一句的意思是说(自己在东篱下采菊,不经意间看见南山)。“悠然”二字写出作者(隐居生活的从容舷闲适,),也写出了(大自然的和谐美好)。9、陶诗的风格是(语言平淡,桝隽永)。初中我门学过的另一首诗是《归园III居》其一,英中有句诗是"晨兴理荒秽,带月荷锄归。”描写咄作者(早出晚10、有人说“悠然见南山”的“见”不如“望笃你怎么看?“见”,山美的景色在不经意间映入眼帘,而“望”却不能体现出这种心情。11、“采菊东篱下,悠然见南山/两他展示出作者(热爱自然)的情感和(旷达)的心胸。储杜少府之任蜀州》1、此诗的作者是(王勃),他和()并称为“初唐四杰”。这甘诗之所以成为送别诗的I乘佳作,就在丁•(一扫离愁^恨,充满乐观情绪和积极向上的精神。)说说千古名句“海内存知匕犬涯若比邻”好在哪里?自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤,基调低沉,而这两句则全无伤感之情,写得昂扬乐观,能给友人以安慰和鼓励,这种对待离别的积舷度值得称道。本诗中你最欣哪-•联,请从内容或艺术手法角度作-赏析。鲫,语言悸WW,饱制情而寓含哲理,一洗以往送SU诗中的感情,给人以莫大的安慰与琳。JU2.“海内存知己,天涯若比邻”为什么有缄为WI啲不朽名句?作者以理性的议论展现友情和别情的新境界,运用形象的比喻写出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚谊,气象阔大,志趣高远表达了真正的友谊不受时间限制闲空间阻隔,既是永恒的,也是无所不在的新意,成为送另IJ诗中的不朽名句。木诗中的破题句是(城阙辅三秦,风烟望五津)。木诗小最能体现作者高远的窪趣和旷达的胸怀的联诗句是(海内存知己天涯若比邻)。《次北固山下》你认为诗中哪•句最能突出地表达诗人的思想感情?为什么?“乡书何处达,归雁洛阳边。”理由是在春节将至的条件下对家乡的思念。本诗的景物描写很精彩,达^了i字传神的水平,诗的颔联中的“阔”字表现出T幅怎样的晴景?Sill“阔”表现出江水荡漾,春潮涌流,江水几乎与岸平,江面显得广阔浩渺。既写出了江水之势,木诗的颈联运川了j人化的手:去,既描绘了景物矗特点,同时又传达出诗人怎样的思想?表达了诗人对未来的希望和乐观、积极向上的思想感情。“风正帆钛”以“帆悬”之小景写出了(两岸阔)之人景的神韵,为后人所称道,诗的最后两句表现了作者(思念家乡)的思想感险“海F1牛•残後,江春入旧年”历來得到人们的好评,请选一个角度作简要赏析。示例:此句写景之中蕴含自然理趣,运用拟人手法,形象地写出夜退、日出、冬去春来的变化,透漏出作者乐观、积极向上的感情。“海口工残夜,江春入旧年”一联描写了什么样的景况?描写出时序交替中的景物,暗示着时光的泌,蕴含着自然瞬。《使至塞上》诗的首联叙事,交代了(出使路线),颈联实写塞上秋色,也写出诗人(身世浮沉漂泊)的感