2、认识本课生字。3、积累并学习描写人物言行的语句。教学重点难点:理解“父亲的菜园”的来之不易和象征意义。教学准备:多媒体课件。实录:师:同学们都见过菜地,院子里那小块平地可以开垦成菜地,田里的菜地有大又平,分成一畦一畦的。你觉得在山坡种地会有困难吗?生:有,浇水很难,还要从山底下挑上去。生:有,山坡上有大块大块的石头,土很少。师:可是一位极其普通的农民,为家人开出了一块菜园,远远望去,就像碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。(点击课件,一片诱人的翠绿)这就是父亲的菜园,漂亮吧!惊讶吧!但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜。而是一种人生精神,á是什么精神呢?今天我们就一起走进《父亲的菜园》,(板书课题)请大家一起读一读课题,让我们快速读读课文,(点击课件,出示自学提示),请生齐读自学提示:(1)自由轻声读课文,注意生字读音,遇到难读的句子反复多读几遍。(2)想一想课文主要写了一件什么事?生自由读课文(大约5分钟左右)师:(检查自学情况,点击课件,出示我会认生字栏里的生字)与生字朋友见见面,生读生字,纠正读音xiān锨,莴(wō)笋(sǔn)师:(点击课件,出示词语)与词语朋友打招呼。生齐读:荒凉的山坡贫瘠的土地狰狞的岩石可怖的岩石锄头箢箕铁锨豌豆菠菜莴笋茄子辣椒南瓜萝卜绿绿的豌豆黑亮碧绿的翡翠诱人的翠绿师纠正箢箕铁锨的读音师:这些词语朋友待会在文中才能见面,让我们再读一遍,(生齐读词语)师:同桌之间说说课文主要写了件什么事?能用上面的词语更好啊!(同桌互说)生:父亲使贫瘠的土地变成了翡翠似的菜园,(师随机板书贫瘠的土地和翡翠似的菜园)师:你真会读书,把课文读成了一句话。生:一条新修的公路使我家失去了菜园,父亲决定在山坡上开垦一块菜园,一个星期过去了,新菜园开辟出来,一场暴雨说来就来了,把菜园薄薄的一层泥土冲得一干二净,露出狰狞的岩石,父亲没有气馁,重新创造了一块菜园,后来在父亲的精心伺候下,我家的菜园像一块碧绿的翡翠嵌在荒凉的山坡上。师:你真了不起,把一篇文章读成了一段话。师:课文的大概内容已了解,下面就请大家细研读课文,勾画描写父亲言行的词句,想想从这些词句里,你感受到什么?抓住触动心弦的句子读读,在空白处写下自己的感受(点击课件大屏幕出示品读要求,生研读后并在小组里交流自己的感受)
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