思修课习题集.docx

思修课习题集.docx绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、单项选择题“知之为知之,不知为不知,是知也。”这句话告诉我们,在学习上一定要培养()的优良学风。A求实 B—丝不苟 C勤奋 D敢为人先学习和实践( 是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。A“三个代表”重要思想B中华民族传统美德C科学发展观D社会主义核心价值体系《礼记•中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重( )oA学习科学理论B理论联系实际 C知行统一 D多思考深理解4•思想道德修养与法律基础课的主要内容是对大学生进行( )教育。A人生观、价值观、世界观 B道德观C法制观D以上三点都是二,多项选择题马克思说:“为确定人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。”不同时代的青年有不同的历史使命,当代大学生需承担的历史使命是( )。A追求真理 B建设中国特色社会主义C实现中华民族伟大复兴 D建设世界一流强国司马光说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”从司马光的这句话中,可以看出()。A智是人才素质的灵魂 B智是人才素质的基本内容C德是人才素质的基础 D德是人才素质的灵魂学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生()。A认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路B获取多方面的专业知识和技能,实现人生价值C掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素质打下知识基础D摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面发展社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,它的基本内容包括0A马克思主义指导思想B中国共产党的领导C以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D社会主义荣辱观 E中国特色社会主义共同理想。当代大学生的成才目标包括()A德是人才素质的灵魂B智是人才素质的基本内容C劳是人才素质的关键D体是人才素质的基础E美是人才素质的综合体现第一章追求远大理想坚定崇高信念一,单项选择题( )是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。A信念B信仰C兴趣D理想人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是()。A信念B理想C情感D意志下列属于科学信念的是( )。A金钱万能,有钱就有一切B个人本身就是目的,社会只是达到个人目的的一种手段C生死有命,富贵在天 D社会主义必然代替资本主义,全世界最终必然实现共产主义从本质上讲,理想和信念都是人类在( )基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。A思想发展 B社会实践 C科学研究 D哲学思维“现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话的说明中,正确的是( )oA理想否定现实B现实否定理想C理想与现实无关D只有行动可以使理想化为现实邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出:“我们过去几十年艰苦奋斗,就是靠用坚定的信念把人民团结起来,为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念,就没有凝聚力。没有这样的信念,就没有一切。”这里强调说明的是( )。A人与人之间必须团结互助 B艰苦奋斗是革命斗争的传家宝C集体利益和个人利益是对立统一的 D科学信念是人们追求理想目标的强大动力对于理想和现实的关系,正确的理解是( )oA理想的生命力表现在对现实的肯定和接受B理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象C把理想变为现实,要付出辛勤的劳动,要靠实实在在的实践D现实总是美好的,而理想中既有美好的一面,也有丑恶的一面“樱桃好吃树难栽,不下功夫花不开。动实现。把理想变为现实的根本途径是(A认真学习科学理论B牢固确立科学信念理想区别于幻想、空想的特点是(”理想是美好的,令人向往的,但理想不能自)C勇于实践,艰苦奋斗D大胆想象美好未来A理想是对幻想和空想的改进B崇高的理想常为学识渊博的人所具有,二空想和幻想则源于无知C理想是永恒的,幻想和空想可以随时间变化而变化D理想源于实践,具有实现可能,是对未来的向往和追求无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候,指出:“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想,有些人家可以不要,有些人官可以不做,有些人生命可以抛弃,有些人真正做到了富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的地步。”可见,崇高理想是( )A人们主观意志的自然体现B不需客观根据的主观想象C不必通过艰苦努力就能展现出来的现实D激励人们战胜邪恶和腐朽,向着既定目标奋斗进取的力量源泉一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想,就会像一艘没有舵的船,随波逐流,难以顺利到达彼岸。这主要