幼儿园：大班数学活动5的加法.docx

幼儿园：大班数学活动5的加法.docx大班数学活动5的加法活动目标:1、 学习按图和操作顺序,感知图中事物的数量关系,学习列出算式。2、 复习5的组成,并知道41、32及前后位置互换都等于5。3、 进一步认识理解“5\ “■,号的含义。4、 在活动中,体验游戏的愉悦,提高幼儿学习数学的兴趣。活动准备:1、 背景图一副,动物卡片若干。2、 教具:数量不等的物体图片,1一5数字,力口、减、等号各一个。3、 学具:数量不等的物体图片(幼儿人手一份)。活动过程:(一)复习5的组成幼儿人手一份卡片,教师引导一起共同复习5的组成。(―)学习5的加法1、导入活动,引起幼儿学习的兴趣。教师岀示背景图,以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法:草地上有2只梅花鹿在玩游戏,后来跑来3只小狗,草地上一共有儿只小动物?(5只)2、师牛一起共同游戏师:“今天老师给你们准备了一些水果的卡片,小朋友待会跟着老师一起來玩游戏。妈妈咋天买回4个苹果,爸爸又带回1个苹果,那么家里一共就有5个苹果了。”幼儿一边听老师讲述,一边摆卡片。3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情,并说出算式及符号所表示的含义。(1) 41=54表示什么?(4表示妈妈买回的4个苹果)1表示什么?(1表示爸爸带回的1个苹果)表示什么?(妈妈和爸爸的苹果合起来)(2) 启发幼儿再用一道算是表示这个游戏。14=5(集体说一说算式表示的意思)(3) 比较两道算式,说一说它们的异同点41=5和14=5,位置换过来了,但是得数是一样的。(三)幼儿操作,并做记录。幼儿根据老师说的情节,用卡片摆出算式,并用作业木把算式写下来。活动评价:请幼儿相互把算式读一读,体验游戏成功的喜悦。再数一数,黑板上一共记录了几道算式。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点:幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点:激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计:(一) 诸境感知:1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不--样呢?3小结:我们长大了,所以和现在不一样。(二) 操作比较:1过渡:小朋友都带来了小吋侯穿的衣服,去试一试现在还