2019-2020年一年级美术上册 大气球飞呀飞教案 浙美版.doc

2019-2020年一年级美术上册大气球飞呀飞教案浙美版教学目标:,进一步了解大小物体的对比表现方法。,让学生体验自由表现、大胆创造的乐趣,培养学生的想象力,激发学生的创新精神。,促进同学间的交流与学习,提高欣赏与评价能力。教学重点:学习用圆形观察、表现圆形物体。教学难点:画出大气球的“大”和“飞得高”的感觉。课时安排:1课时课前准备:(学生)绘画工具,在父母的帮助下查阅大气球(热气球)的有关知识(教师)课件教学过程:,激趣导入。(1)课件演示热气球比赛的场景,引导学生观察感受。(2)让学生说说自己最大的感受是什么。(3)设问:想一想,这么大的气球是怎样飞上天空的?你还知道大气球的哪些知识?了解学生课前查阅资料研究学习的情况,让同学交流课前研究学习成果。(4)揭题板书:《大气球飞呀飞》。,启发想象。(1)设问:你想不想乘坐大气球飞上蓝天?如果你坐着大气球飞上天空,会做些什么事情?(2)独立想象思考后,同桌或学习小组内相互交流、启发。(3)请几位同学介绍自己的想法,同学间进一步相互启发。,探究表现。(1)课件展示学生范作,了解、感受不同的表现方法和大气球的花样设计。(2)课件展示两幅有对比的学生作品,以学习小组的形式开展学习探究:怎样画出大气球的“大”和“飞得高”?(3)学习小组汇报、交流小组探究成果。(4)教师小结,补充讲解、板演。(提示:渗透圆形物的画法。),表现体验。(1)明确练习主题:画一张乘坐大气球飞上天空的想象画。(2)提示:大胆想象、设计大气球的花样,尽可能把大气球的“大”和“飞得高”的感觉表现出来,画出自己坐上大气球高兴的样子。(3)学生练习,教师巡视指导。,交流评价。(1)请部分同学展示、介绍自己的作品,老师指导学生进行评价。(评价提示:大气球的花纹和色彩表现是否大胆、漂亮;是否画出了大气球的“大”和“飞得高”的感觉。)(2)教师小结,进行课外延伸。引导学生课外进一步了解与表现大气球,并画一画其他的圆形物。:2019-2020年一年级美术上册大鱼和小鱼教案浙美版教学目标: ,并能以鱼为对象,感知大小对比,在比较和造型中体验大与小的组合。 、探究让学生感知大小的原理和表现方法,理解大小是在比较中产生的。 ,提高学习的兴趣,抒发热爱自然的情感。通过故事情境的创设,培养学生热爱集体的思想情感。教学重点:让学生观察和认识物体大与小的差异。在观察、感受和表现中进行比较和辨别,学会表现谁大谁小。教学难点:理解在一个画面中,大与小局部间的彼此区别和联系(大与小的并列或遮挡)。自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。课时安排:2课时第一课时课前准备:(学生)16开作业纸、绘画工具、剪刀、胶水(教师)课件(鱼的图片、范画、录像等)教学过程:。(提示:组织学生有顺序地摆放好学习用具,坐好。)。出示一张有很多大小不均等的鱼的图片,让学生数一数大鱼和小鱼的数量。(引起争论:大与小的标准不统一而引起区分上的混乱。引导观察,引发思考,引出课题。)。(1)引导学生观察、比较教科书中的图片,让学生多谈谈自己的感受,提出问题:为什么