《怎样让作文语言亮丽起来》教案.doc

《怎样让作文语言亮丽起来》教案山东省沂水县马站镇初级中学蒋清杰张德凤课题:怎样使作文语言亮丽起来目标:1、体会动词、形容词、叠词、拟声词的妙处2、体会各种修辞的表达效果3、体会诗词在文章中的表达效果4、体会各种句式的妙处5、学会活用化用一、精选用词,为语言增添文采美写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那个词语。使用应精当,鲜明生动,且富于变化,以增添文章的文采。1、锤炼动词A、 准确、生动、传神地刻画人物,表现人物心理。如:抓——掷——踏鲁迅《风筝》生动、传神地表现出“我”愤怒专横、残暴的特点。扫——支——撒——系——牵——拉鲁迅《从百草园到三味书屋》准确生动传神地写出了“我”捕鸟技巧的娴熟。B、准确生动地表现景物的特点。如:“长吟”、“伏”、“蹿”等动词准确生动传神地写出黄蜂的慵懒,叫天子的敏捷。写静物用上动词,可化静为动,表现出景物的动态美如:“踊跃的铁的兽脊似的……”“踊跃”一词赋予山以动态美。C、拟人化了的动词,这类动词赋予事物以人的情感行为,显得美好可爱,生动形象地表现出事物的特点,表达作者的喜爱之情。1、善用形容词形容词是表现人物或事物的性质状态的词,这类词有很强的表现力和感染力,可以生动、形象地表现人或物的特点,所以用好形容词,可以让作文语言亮丽起来。如:爱心是一片照射在冬日的阳光,它使疾病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。2、妙用叠词叠词可突出某个词的意义,在朗读上富于韵律美。如:那些麦子萌发出来的“小脑袋”怯生生地立在褐色的土壤上面,尖尖的,嫩嫩的。3、巧用拟声词拟声词可生动形象地表现事物的特点,人物的心情,动作的状态,使读者产生联想,产生一种身临其境之感。如:哗啦哗啦吧嗒吧嗒叮叮咚咚叽叽喳喳咩咩哞哞等。一、巧用修辞,为语言增添情趣美修辞手法的巧妙运用,能勾勒出事物的立体特征。状难言之物如在眼前,能增强语言的形象性,这样就把事物写活了。根据表达的需要,恰当地运用比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法,能增强语言的文学性,增强语言的表现力和感染力,这是语言富有文采的一个重要方面。“那双眼睛,如秋水,如寒星,如珠宝,如水银里头养着两丸黑水银……”(刘鹗《老残游记》)用博喻刻画白妞的眼睛清澈、晶莹、圆润、黑白分明、水灵生动。读者从这些比喻中能真切感受到这双眼睛顾盼有情,美丽动人。二、妙用诗词,为语言增添典雅美我国是诗歌大国,几千年丰厚的文化积淀是滋长语言的沃土,借经典诗歌,吸取传统精华,抒发胸臆,会使语言在机智中不乏冷静,活泼中不乏雅致,从而多一分古典美。如:陆游名句“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,堪称绝唱;苏轼写