幼儿园：慌慌张张的莎莎.docx

幼儿园：慌慌张张的莎莎.docx慌慌张张的莎莎活动目标学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇:慌慌张张。能结合录像,用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因。懂得做事要冇条理,为上小学做准备。活动准备情境录像,丰富幼儿上小学前的相关经验。活动过程一、 与幼儿谈话,引入主题师:过一段时间,小册友就要上小学,成为一名小学生了,你们的心情怎样?为什么?有一个刚上一年级的小学生叫莎莎,让我们--起来看看关于她的故爭。二、 分段播放情境录像,幼儿观看并讲述播放第-•段观看前要求:请小刖友仔细观看,莎莎在什么时间做了哪些申情?她是怎样做的?观看后提问:莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的?引导幼儿进一步讲述(莎莎起床后先穿什么?她是怎样找袜子的......丰富词汇:慌慌张张)幼儿讨论并完整讲述情感提升:引导幼儿谈谈怎样做就能避免上学前慌慌张张。播放第二段观看前耍求幼儿注意接下來发生的事情以及莎莎和妈妈之间说的话。观看后提问:接下來发生了什么爭情?莎莎和妈妈之间会说些什么?引导幼儿进一步讲述(收拾书包时,妈妈会对莎莎说些什么?來到学校门口莎莎不用说话就会冇人给她开门吗……)请幼儿完整讲述,鼓励幼儿讲评。情感提升:莎莎在上学出门前收拾书包合适吗?应该什么时间收拾?她还有哪些事没有做?为什么妈妈没让她做完再去上学?迟到冇什么不好?讨论莎莎迟到的原因讨论:莎莎为什么会迟到?她该怎么做?共同小结:每天晚上睡觉前要把笫二夭需要的东西整理好,就不用慌慌张张找这找那了。三、 鼓励幼儿完整讲述同伴间互相讲述,教师指导。幼儿个别讲述,鼓励幼儿讲评。情感提升:你觉得你成为小学生后会怎样做?四、幼儿看改变后的莎莎莎莎迟到后心情特别难受,后来她怎样了呢?我们一起来看一看。附讲述参考:慌慌张张的莎莎“!起来,穿衣服了!”妈妈对莎莎喊。莎莎醉过来,可她不想起床,还想再躺一会儿。“莎莎,起來!再晩就來不及了!”妈妈又高声喊起來。莎莎没办法,只好起來。先穿袜子,一看,袜子不见了。“我的袜子在哪里?”莎莎喊起来•妈妈和莎莎起找。椅子上——,沙发上——还是没有。妈妈抱起被了一抖,啊呀!。该穿鞋子了。可是鞋子在哪儿呢?桌子下而——没有,床底下一也没有。“在狮台上呢!”妈妈生气地喊起来。莎莎就这样慌慌张张地找袜了、找鞋了、找衣服,不停地找。妈妈看急地喊:“快走!再不走,就要迟到了!”“不行!我的书包还没收拾呢1”莎莎慌了神,手忙脚乱地收拾起來。书木、作业簿、铅笔盒......莎莎找一样往书包里塞一样,慌慌张张拿上书包。“妈妈!我还没吃早饭!”“带上面包和牛奶,快走吧!”妈妈一边看手表,一边喊。莎莎跟着妈妈出了门。一边走,一边啃面包、喝牛奶。她忽然想起來,自己还没刷牙、洗脸呢。可她看见妈妈一脸生气的样子,什么话也不敢讲。“每天早上。都是这么慌慌张张的!”妈妈生气地对莎莎说。莎莎听见远处传來上课的铃声,她的心慌得“怦怦”乱跳。“糟糕!今天乂迟到了。”“你知道为什么你每夭都这么慌慌张张吗?”妈妈问莎莎。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免対过了年耍长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的