幼儿园：送给妈妈的生日蛋糕.docx

幼儿园：送给妈妈的生日蛋糕.docx送给妈妈的生日蛋糕活 动 目 标1 、复习3个物体按大小排序。2、学唱《生日快乐歌》,激发爱妈妈的情感。••活动准备礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小)活动过程■■1、妈妈的生日•■创设情境,请一名教师扮演妈妈。“今天是我的生FI,我要去买好东四给孩子们吃!”(妈妈退场)“原来今天是妈妈的牛日,在妈妈回来之前,我们好好准备一下,给妈妈开个 设 庆 祝 会。 ”2 准备礼物:(1)摆礼物(幼儿每人一份大、中、小礼物)“每个人都有礼物送给妈妈,请把礼物从小到大排排整齐,要从左向右排。”教师观察幼儿摆放,引导幼儿发现从大到小的特征。(2)分糖果(幼儿每人一份大、中、小糖果):“庆祝会还要发糖,请你把糖果从小到大排整齐好吗?”教师观察指导。(3)分蛋糕(幼儿每人一份大、中、小蛋糕)“把生口蛋糕摆整齐好吗?”请幼儿按从小到大或从大到小排,排好后说岀自己是怎样排的。( 4 ) 插 蜡 烛“把蜡烛插在蛋糕上。”3 庆祝生 日:妈妈:“我回来啦!呀,宝宝们为我准备了那么多礼物,我好高兴呀!”妈妈为每个孩子分糖果,一边分一边点,一边唱数。4、学唱歌曲:《生口快乐》,庆祝妈妈的生口。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人-•岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大要求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录象。2各类婴儿衣物等。活动逼点:幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点:激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计:(一) 诸境感知:1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2出示个别幼儿的照片让大家认-认:这是谁呢?,怎么和现在长的不--样呢?3小结:我们长大了,所以和现在不一样。(二) 操作比较:1过渡:小朋友都带来了小吋侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个別幼儿试穿、讲述。)4小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。(三)观察发现:1幼儿看录象一:小时侯的宝宝。提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。比较:这两个宝宝冇什么不一样呢?3小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论:(1)你们和两个宝宝相比冇什么两样?