初三目标计划书.doc

初三目标计划书初三目标计划书初三目标计划书从初二进入初三,学科增加了一科,学习更紧张,学习压力更大,进入初三,意味着我们要更努力一分,更投入一分。在每次考试中发挥自己的最好水平。在课堂上一定要认真听讲,遵循老师的脚步。绝不抄袭别人作业,即使有深难的题,也要自己独立思考,不懂就要问老师,晚自习认真巩固当天知识,完成每天的学习任务。初中生涯还有两百多天就结束了。在这段期间,我们一定要过得精彩、充实。享受学习带来的乐趣,为目标而奋斗。在语文方面,我会多阅读好的文章,品味文章的写法,构思,从中吸取到一些写作的技巧,以及阅读理解方面的技巧,学习好基础知识;在数学方面,我会在学习好基础知识的前提下,更深一步地钻研一些深难的问题,训练自己思考问题的能力,在训练中不断提高自己多方面全方位思考问题的能力;在化学方面,因为对于我来说是一门新的学科,基础知识方面的掌握还有一些问题,对于化学有一些拓展的问题有时弄得不是很透彻,我会多向老师请教,把有些问题弄明白,不只是单纯的背在物理方面,我会对看一些做过的,比较难的题,尽量多看参考书,看一些比较新颖的题;在英语方面,我会多积累英语单词,短语,学习课外的一些语法。月考目标:语文86分化学95分期中目标:语文87分化学95分座右铭:1、思想单纯,认准目标,只想到学习2、贵在坚持,要有毅力3、勇于钻研,不耻下问4、不怕寂寞制定人:蒲艺家长:蒲强2011年9月24日数学95分政治97分数学95分政治98分英语95分历史99分英语95分历史99分物理95分物理95分中考总分610分(顺庆区前180名)初三目标计划书篇二:初三历史个人目标计划书初三历史个人目标计划书上社中学魏利鹏谈体会《百日冲刺行动方案及实施细则》是教研活动“七统一”:教学内容统一,周检测题统一,堂堂学习内容统一,双休作业布置统一,教研时间统一,作业检查统一,教师评价量化统一。这个方案实际上是强调“常规要做好,细节要抓严,过程要抓实”也就是说要有一个明确的目标。俗话说,生活没有目标就像航海没有罗盘。同样,年级组、教师、学生也应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标,就有压力,有了压力就会产生前进的动力,再加上踏踏实实的行动,。细致的管理和安排,对于整个年级的稳定是至关重要的。统一认识,配合学校做好初三的教育教学工作,积极做好学生的思想工作,实际上使教师及早进入状态,树立中考意识、竞争意识;,才能减少浪费。因此,初三教师恪守职业规范,切实落实“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。做到实事求是,求真务实,教育理念,牢记责任,强化质量意识。我相信,工作如果能从大事着眼小处入手,把“小事做细,细事做精”,这样就能促进精细管理的形成。只要我们大家齐心协力,团结拼搏,就一定能在今年年的中考取得好成绩,为学校教学质量的持续发展做出应有的贡献。说策略根据课标和教材,以及考试说明,历史考试分为识记、理解、运用等三个层次的考察要求,识记的内容主要考查学生对基本历史事件、历史人物的记忆情况,而理解和运用层次的内容,主要考查学生对历史知识的运用能力,考查学生能否用所学的历史知识分析解决问题。为此在复,每一个知识要点,都要抓实抓细,我们制定的周周教学方案中,都有详细记录。单元题目,重要知识点,随堂练录。一、课堂教学,抓基础,拓思维,重提升。课堂教学作为学习的主阵地,我们采取,基础为主,提升为旨,步步为营,逐个突破,上课要留有记忆和思考的时间,不能一味的灌,这样会打击学生的学习积极性,影响他们主观能动性的发挥,适时的场合,会留一些开动学生思维的题:如商鞅变法成功的原因,春秋战国时期的成语典故,等都有利于挖掘学生已有的知识,然后在此基础上进行升华,点拨,起到事倍功半的作用。二、练习题精选,细选,有反馈。题型的练习无论是随堂练习还是测试,都对每一个题进行筛选,既有综合性,又不失基础性的题,是首选,材料分析题,选择一些有助于学生运用所学知识进行解题的题目,要盯着学生完成,及时发现问题,及时解决,并做好随堂记录,便于二次专题的时候,做重点补充。三、重学生的心理疏导。亲其师,信其道。现在时间紧,任务重,学生心理压力大,每一科的教师都在要求学生多记,多练。面对升学的压力,和繁重的学习任务,学生能否适应,纵有孙悟空的分身术,也难应酬,所以,理当理清思路,了解学科特点,轻重缓急,切忌急于求成,知识的一点一滴要落在实处,方能进行下一步,不能为追求进度而盲目前行。这是教学的一忌。利用教学的间歇,课间,等时间,交流学习情况,知己知彼,百战不殆。四、勤思考,多反馈。反思教学的得失,复习课不比新授课,内容的综合性不强,但作为复习课,既要照