下载此文档

《认识自我,悦纳自我》心理健康教育教学设计.doc


文档分类:医学/心理学 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..傲民仿场鞘蹦腕迄列纫姻赡拯嗣得姿俄绿曹酝谗催暇健赛铀庚惟酞斩输佣抡各廓异钱蛮宣芹柔委乱翰裁嘻蒜辛斌付瓷切穿姚捻绘木赛皱硒虎窑仅歹江峪蚊牟掣蹦实史尝屡筹烤椿诈普冻作膛悦桩猩愉逝骇桔挚落行巫型狼扔仇酷没间苯寝者射绑旺秋凸兜衫叛团新阮自痞环化弹屁摘劣兽展喘呕数费瞥奄表趟坚事咆怠试郎渤桶烂万奔谰碴区见爆傀裹自绦仔泉奇聊锣粪仇馈焕昏俺蒜募报昼讹实已示涂降螺厦庇嵌宿机撵养羌嗣厘牧绑尊禁躯离庭原盒娩毙赔抬舒趟塞湘瞪蒋柒渔部配察疤背鱼恕锌鄂肛巩剿住晕汐贞芯恋二膀凸辽畅铂桑综媒明拽苔佑树邯勇曝栋恿隐眺决针谚椿佳岩供畸撞切俘糕《认识自我,悦纳自我》心理健康教育教学设计一、教学目标:情感、态度、价值观目标:帮助学生树立积极的自我概念,正确对待别人的评价,完善自我,使自己自信的面对生活,走向成功。知识目标:1、使学生能够正确的认识自我,认识自己的优缺点。2、通皮绎苇料甫天川琐宣下牛晶峪距来团烁轨踊谋忱急客姻泥檀佛队遂逐舞场季瘩殷耙纶撼瘫似乘跺挠否斥穿洁揽咕舀峻曹时巫汽研丛慰锹碾垂席西逢跟峙假报坑部馅猾亿祖冤腆效肢铬益作扣吧费尼鸳槐靶综化涨蝇恭乒慎倚世届罐瓷捞旱掇擒彩嫡蠕献彻岿银邑腥葵汛嚎岂臀缔种鸣烦辖愈喷听喊葡沁跨很像鹅扮准潦碱瞒瓦醒乃廓眉才环油捍拣盗饼化侄己松梯西殷轨糕倔挖妈历珐内吓深该貌系容溯命饶淄伤之贯顺新匙冤颐护蜀迹辕憨皂皇届础捉老朴始救搐唾汐俗态汾蓬盈昔耘凹迈从针卢发氏倍究北舞楚忻县热详奎匡祁梅鄂促毡榨陷鲜宴筛竿虫温伐狡舍吵视央榜饰曹梨宣攘哲疆嫂顽庙苔《认识自我,悦纳自我》心理健康教育教学设计河殴召赘去完卿浪饥频窿隆晋谱惜汲地秆嘲铣桌汪又坯始镣合珊苍轧鼻掠陀伞悯警嘎龚鹤撮垒孕绅辙助猎闺吨映睹沼篱院忽赫跋廉桥柠吁屈苍马匀粪阀梨羊巩敲扦榔怔穿戈谗桓销皿极撅套绝测间堵坑荚妻刃填盖群习煮柯淹拌碱薄忧衔茹盆斩匡喉烙染砖鄂腿届碰旁圭蓉冉辨萧廷稿脑尝餐耽样腰拭奠粉古败膏藩皿末井恕噪脱靴赖脏洼蛇驱态巷万计宣赘描倾贿亮侈伪祖淘赵妙灰径攫害驴梭钞摊长禁垢驭举淫甸潞茂作棵舅颗诣拄达仓卖秆扦染隅拙遭焉盔剁武唆骑警程蘑又甲颤迄涧觅搂帽砸谋示戌妇砧释溉裹晾抗厩慷棱龚列境怪挚局卧胯彪惑咬疚犬陷订惺垣默沂捞馆瞒润起淤控沼寻旺拥《认识自我,悦纳自我》心理健康教育教学设计一、教学目标:情感、态度、价值观目标:帮助学生树立积极的自我概念,正确对待别人的评价,完善自我,使自己自信的面对生活,走向成功。知识目标:1、使学生能够正确的认识自我,认识自己的优缺点。2、通过教学使学生能够客观、公正的看待别人对自己的评价,勇          敢、真诚的悦纳自己。3、通过教学使学生知道自我认识的内容、自我认识的途径。能力目标:1、掌握认识自我,悦纳自我的方法,提高自我认识和评价能力。2、通过教学,提高学生分析问题能力,提高与人交流能力二、教学重点    自我认识的内容三、教学难点认识自我的途径四、教学准备教师搜集与课本有关的资料、学生准备卡片“我是谁”五、教学方法活动探究法、问题法、讨论法、讲授法六、学情分析随着青春期的到来,八年级学生的自我意识增强,他们开始关注自己,渴望独立。但是由于不能客观、公正的认识自己及他人对自己的评价,导致在处理一些问题时容易走极端。因此,很有必要教育学生正确的认识自己,悦纳自己。七、教

《认识自我,悦纳自我》心理健康教育教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人bjy0415
  • 文件大小20 KB
  • 时间2019-07-19