写作教案——人物描写.docx

写作训练——,板书要点。(1)   观察人物的外貌,要遵循一定的顺序细致观察长相、衣着、姿态、表情等,这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处,有重点的观察。(2)   描写人物外貌时,要有选择、有重点,选择最能表现中心思想的特征来写,做到以形传神,形神兼备。:片段训练(一)1. 出示训练要求:观察教师指定的4位同学的体貌,运用以上所学的知识,把其中1位同学的外貌特征写下来。80字左右。2. 学生写片段。(选择1~2位中等程度的学生,要求把习作写在幻灯片上,备批改。)3. 评改片段习作。(1)出示评改要点。能否按照一定的顺序,抓住独特之处观察外貌?为什么?外貌描写能否表现人物的思想性格?有什么修改建议?理由是什么?(2)幻灯出示学生习作。(3)学生朗读评议。学生围绕评议要点发表看法。(4)作者自评。要点:作者对自己习作有什么看法?同意同学们的哪些评议?不同意哪些?片段训练(二)1. 出示训练要点:描写自己家中某位长辈的外貌。注意要符合人物的年龄、身份、修养,结合自己对他(她)的感情。80字左右。2. 学生写片段3. 评改片断(1)依照片段训练(一)的评改要点,同桌交流,互评互改。(2)自己修改习作。 。自拟一个题目或参考下面题目,结合提示写一篇写人文章,500字以上。A我的自画像B皱纹C一位邻居D同桌E笑吧,姑娘F爷爷的照片G教师的眼睛提示:1。要注重人物外貌特征的描绘。可以采用集中一处描写,也可以在时间、情景变化中作逐步加深式的描写。、爱好相联系,和情节的发展结合在一起,揭示人物的精神世界和个性特征。板书设计 :1观察{按一定顺序整体观察抓住独特之处重点观察2描写  抓住特征描写      选择重点描绘  附录:肖像描写,又叫外貌描写,是指对人物面貌、衣着、身材、神情、姿态等的描写。。俗话说:“人心不同,各如其面。”每个人都有自己的特定外貌,从一定的程度上表现出自己的内心状态。由于出身、经历、素养、社会环境的影响,形成了自己鲜明的特征,这就会在表情、姿态、穿着等方面流露出来。如:“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,他身才高大,青白脸色,皱纹间时常带一些伤痕;一步乱蓬蓬的花白胡子。他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。”(孔乙己)这段外貌描写,抓住了最能反映人物思想性格的外部特征,勾画出了一个穷困潦倒、轻视劳动人民、好吃懒做、不肯放下读书人架子的封建知识分子的典型形象。。著名作家老舍说的好:‘人物的外表要处,足以烘托出一个单独的人格,不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底,没有用的东西往往是人物的累赘。“《故乡》一文中的杨二嫂外貌的精妙的描写:”我吃了一下,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,50岁上下的女人站在我的面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器