我和小陈的故事.doc

我和小陈的故事上学期根据工作室的要求,我班综合实践活动课开展了巧手超市研究。一个周末,我们全班同学分成5组,在家长的带领下,到各自选定的超市进行了一次调查活动,我一边为分散在各处孩子的安全担忧,一边期盼着孩子们能有收获。周一到学校一了解情况,发现有几位同学没有参加,这是我没有料到的。问其原因,有的是因为要上兴趣班,时间有冲突;有的是家长不允许。“我爸爸反对我参加这样的活动,认为没有意思,影响学习,他把我看在家里不让我出门。”小陈几乎要哭了。(如果你到我们学校看过跑操,一定对一个几乎响彻云霄的口令声难以忘怀,他就是小陈。)听了这些,我陷入了沉思,虽然早就与家长们沟通过了,但是要得到支持,我要努力。思量再三,调查活动虽然过去了,孩子们的情况如何呢?可以利用QQ群向家长们进行交流。于是,我上传了各小组活动照片,汇报照片,活动记录,特别是大大表扬了写了体验日记的同学。这样不仅激励了此次活动积极参与的同学,也让每位同学和家长更加了解了情况。不久,年级组织召开家长会了,抓住契机,我把活动的目的、宗旨、过程传递给家长朋友们,他们纷纷表示支持。在后来的制作、义卖、义演活动后,我组织全班同学写体验日记,家长们还是一直有机会关注活动的,整个活动丰富而有意义,获得圆满成功。后来小陈爸爸到学校特意和我说了这件事,他表示以后一定支持孩子积极参加班级的活动,真让人高兴啊!虽然他很忙,运动会亲子项目也见到他们密切配合的身影,小陈这个单亲家庭的孩子也和其他孩子一样快乐幸福地成长着。今年春天,区妇联组织的一项大型公益活动“绿色童心点亮生活”又在我们年级开展了,活动非常丰富,要求也多,我和年级里的几位班主任一有时间就商量如何开展。第一次集体亮相是3月15日将向学生们回收的可回收垃圾带到青枫公园参加启动仪式。于是,写方案、建活动群、确定名单、上传活动资料、解决疑问……终于到了这一天。就在出发前,我接到了小陈家长的电话,他向我了解当天的活动情况,询问是否需要参加,我的回答是可以自己去,没有说一定要参加。电话刚挂断,小陈打来电话,用乞求的语气对我说:“施老师,你就让我参加这次活动吧,我可以帮着搬东西。”我劝他说:“我们班参加的人员早就定好了,要去你就自己去好吗?”他想来想说:“那还是不去了。”挂完电话,我不禁有点惋惜,家长是支持他了,但这次是没有机会了。班级的综合实践活动课上,本学期进行了关于角色体验的岗位培训和人员招募,养护组、体验组,孩子们忙碌极了,活动有条