五、默读课文 ,揣摩人物美:(一)爸爸1、我认为这是一个 的爸爸,并说说理由。爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心。 鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。 很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。2、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响? 爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯,但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课。 3、你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经历,你的父亲是如何处理的?说给大家听听。 (二)、英子 1、从哪些地方我们可以感受到英子的成长?英子的长大主要表现为——学习非常用功,被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对…… 2、爸爸对“我”的成长有什么影响呢? 使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,对自己负责;历练中培养不怕困难,敢闯敢练的坚强性格、敢于承担家庭责任的品质. 3、以“英子,你真是好样的。……”打头,说一句(段)话。
默读课文 ，揣摩人物美 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
