无私奉献救死扶伤身残志坚孜孜不倦一、审清题意,确定写作对象二、明确敬佩的原因1)内容具体2)语句通顺3)感情真实三、选择典型事件写人离不开事,因此事例一定要典型,写人叙事要相结合。写人要写出他(她)的音容笑貌,要细致描写人物的语言、动作、神态和心理活动,使人物逼真,活灵活现。习作要求刻画人物的方法抓住人物的:外貌、语言、动作、神态、心理进行描写。适当用上比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更好了!经典片段:1、这位姑娘,长着苗条的身材,圆圆的脸庞,两道秀眉 下长着一对机灵的大眼睛,聪明,庄重。2、门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。 班主任来了,瞪着眼:“谁踢坏的?” 捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着:“鬼知道,又没有人叫 我看好?旁边的张小勇朝老师做了鬼脸:“哈……, 开了窗,好通风。”3、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两 眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步 伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮 下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮 的弧线后,不偏不倚地落在筐内。经典片断:4、他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不安,甚至不敢接触任何人的目光。5、我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地低了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了......妈妈,你不要生气....出示框架,指导写作——开头:我敬佩的人是谁?为什么敬佩他(她)开头设计要精巧,如:可以用一首诗,一句谚语,一句名言或者一句歌词等引入,但要精练而巧妙,令人耳目一新。也可以开门见山,用排比的方式,直接写出自己敬佩的人是谁,它有哪些品质令人敬佩。中间:“我”为什么敬佩他(她)?他(她)是怎样一个人?有什么事让“我”敬佩?每一个品质举一个事例来证明,事件要典型,能说明问题。结尾:所敬佩的人的品质给我的启示,教育和影响(首尾呼应)我敬佩的一个人经典开头、结尾A、开头:我最敬佩的人是我的爸爸,爸爸浓浓的眉毛下面长着一双大眼睛,刚36岁,头发就已经白了结尾:爸爸的工作太忙了,对我的功课辅导少的可怜 有时我也怨他,可一想到他勤奋工作、勤俭孝顺的表现,一种敬爱之情就油然而生。B、开头:在这个多姿多彩的大千世界中,有许多值得我敬佩的人,但是我最敬佩的人还是我的班主任程老师。结尾:程老师对我们的爱像点点春雨,每时每刻都在滋润着我们健康的成长。程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉,但她永远是我最敬佩的人,最敬佩的老师。经典开头、结尾C、开头:我敬佩的人有许许多多,其中我印象特别深的, 是一位生活困难但却拾金不昧的人。那是我亲身体 验的一件事,她就是那位清洁工阿姨,我最敬佩的 一个人。结尾:清洁为的是我们大家的环境,无私奉献,默默无 闻,他们不求回报,而是换来大家美好的生活环 境。宁可一人脏,换来万家洁。他虽然不平凡, 可是他的那种精神很让我敬佩,牺牲自己,奉献 别人。在我眼里,他们就是高尚的人!经典开头、结尾D:开头:如果有人问我,你最敬佩的一个人是谁?我肯定会无不犹豫的回答:白求恩。结尾:做事负责,是一个人应该具备的起码品质。白求恩大夫就是一个例子,一个榜样。凡是亲身受过白求大夫的治疗和亲眼看过他工作的人没有一个是不佩服,不为他的精神所感动的。就好像学生要掌握所学的知识,农民要种好庄稼,无论什么人,不管从事什么工作,不管职位的高低,都应该忠于职守,尽职尽责。我敬佩白求恩,更多的是被他的责任心所感动!
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