我国实行九年义务教育制度.ppt

第十一课第二框
我国实行九年义务教育制度
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复习提问
丹阳经济实力在江苏处于中等偏上水平,教育发展却跃入全省先进行列。“党以重教为先,政府以兴教为本,民以支教为荣”,在丹阳已成为全社会的共识。市委、市政府把教育现代化建设作为“一把手工程”来抓。在乡镇财税体制改革后,很多乡镇坚持教育发展的目标不变,投入不减。近两年来,。1997年丹阳市被评为全“双基”教育先进县(市)、江苏省教育先进县(市)。如今在丹阳,乡镇与乡镇、学校与学校,你追我赶,不甘落后。更多资源xiti123.
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讨论思考
丹阳市的乡镇由过去比办企业到现在比办学校这一深刻的变化,给我们什么启示?
经济社会发展现代化,正强烈地呼唤着高素质的人才。丹阳正是从本乡镇经济和社会的实际出发,紧紧抓住经济社会发展对人才培养的要求这一实际,通过教育现代化的实施,来拉动乡镇经济现代化建设。
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问题随想
《放牛娃的愿望》
一位记者来到美丽的大草原,巧遇一位放牛娃。他们之间进行如下一段对话:
记者:孩子,你放牛是为了什么?
放牛娃:赚钱盖房子。
记者:盖房子是为了什么?
放牛娃:结婚生儿子。
记者:那你儿子将来干什么呢?
放牛娃:放牛啊!
记者:……?
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讨论思考:
看了上述对话,你有何感想?
从这段对话中我们可以发现,由于没有受到良好的教育,贫困地区的人们陷入了一代又一代的贫困循环怪圈,因此我们应该珍惜受教育的机会,依法接受义务教育。
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考考你
1、实施九年制义务教育有哪些重要意义?(我国为什么要实施九年制义务教育?)
2、九年制义务教育的年限是多少?它有哪些基本特征?
3、什么是义务教育?
4、实施义务教育仅仅是学校的事吗?
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1、普及义务教育的原因
一是由于我国是个发展中国家,现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段,目前还不具备普及高级中等教育和高等教育的能力;
二是就教育自身发展而言,中小学教育是教育的“基础”,抓教育必须从娃娃抓起,这对于提高我国的民族素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,具有重要的战略意义。
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2、义务教育的含义
是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
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材料分析
1996年,辽宁丹东市第31中学的学生流失现象比较严重,多达50人,于是学校所在地哈木堂镇政府向各村发出通知,要求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨门挨户的宣传《义务教育法》,动员家长让孩子复学,但仍然有9名学生没有去学校报到。在秋季开学前,镇政府在多次说服