4-6个月宝宝.ppt

宝宝课程
4-6个月
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发育特征:
动作发育
感觉发育
语言发育
社会交往发育
4个月时扶宝宝的腋下能站直,会抓住悬吊的物体。会翻身,扶起后能坐、立。会摇晃和敲打东西。5个月时能独坐片刻、会抓握自己的脚玩耍;大人扶着站立时,两脚会做蹦跳的动作;会撕纸、抓去蒙在脸上的手帕;会扔东西;玩具从一手递交另一手;会双手抱住奶瓶。6个月时手可玩脚,能吃脚趾;头、躯干、下肢完全伸平;两手各拿一个玩具能拿稳。
4个月听到叫名字会注视和笑。能咬放在嘴里的东西。会找铃铛、看电视。喜欢藏猫猫。会盯着镜子里的自己微笑。5个月时听到名字会转头。6个月时能听声音、看目的物两种。
4个月开始有人与他讲话时,他会发出咯咯咕咕的声言。6个月时会发两三个辅音。
向熟悉的人微笑。喜欢到室外玩。开始认生,会发脾气
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教养方案
锻炼宝宝的运动能力
锻炼宝宝的感觉能力
培养宝宝的语言能力
培养宝宝生活与社会交往能力
培养宝宝的认知能力
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锻炼运动能力
训练手眼协调的能力,练习一只手抓一个物体。
发育下肢力量,为站立做准备。
引导宝宝练习抓握小的物体。
从学习靠坐到独立坐着。
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锻炼感觉能力
让宝宝听儿歌、欣赏音乐。
抚摩宝宝的皮肤,满足宝宝的亲情渴望。
让宝宝照镜子,帮助宝宝认识镜子中的自己,发育宝宝的自我意识。
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培养语言能力
与宝宝面对面地练习发音,有表情地发出“啊——啊”“呜——呜”  “爸——爸”  “妈——妈”。
对他的发音要给予应答和鼓励。同时建立语言信号反应,多次重复某一词语并与实际东西联系起来。如“苹果”、“奶瓶”等。
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培养认知能力
教宝宝学会用动作表示自己的意思,例如点头或摇头。
教宝宝认识实物,给宝宝指认实物。如水果、汽球。
反复叫宝宝的名字,使宝宝对自己的名字有反应,熟悉并记住自己的名字。
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培养生活与社会交往能力
培养宝宝良好的情绪,与孩子愉快地游戏
藏猫猫游戏:既可锻练宝宝感知觉的能力,培养宝宝的注意力和反应的灵活性,还可促进宝宝与成人间的交往,激发宝宝愉快的情绪
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适合课程
婴儿游泳
亲子启蒙课程
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婴儿游泳
增加婴儿的肌肉活动程度;
调节血液循环速度,加强心肌功能;
增加肺活量
加强免疫系统功能;
消除孤独、焦虑、恐惧等不良情绪
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