一年级道德与法治下册《我不拖拉》教案设计.docx

一年级道德与法治下册《我不拖拉》教案设计.docx一年级道德与法治下册《我不拖拉》教案设计3、我不拖拉一、 活动目标:1、 情感与态度:通过指导学生做事不拖拉,教育学牛珍爱牛命要从抓紧时间开始,培养学牛珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、 行为与习惯:教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和牛活,初步养成良好的生活、学习习惯。3、 知识与技能:学生了解无论在学校和家里,都要做到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。4、 过程与方法:通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。二、 活动重难点:通过木节课的学习让学牛做到学习时要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时间的方法。三、 课前准备:教学课件、打印好的表格、书包。四、 活动过程:(一)故事屋:1、今天,何老师送给小朋友们一件礼物,想知道里面是什么吗?让我们一起打开礼物盒。 (课件1:闪光的礼物盒)拆礼物(《寒号鸟》的故事插图及标题)。2、 播放《寒号鸟》的故事。问:故事,小朋友都认真的听完了,那可怜的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了?3、 学生交流(往拖拉上引):因为寒号鸟没有珍惜时间造好新房……4、 老师总结:恩,大家说得对极了!寒号鸟啊就是因为[板贴:做事拖拉],所以最后才被活活冻死了!5、 让我们一起把《明口歌》这首古诗送给寒号鸟。如果它能明口其屮的道理就不会冻死了。 (课件2:出示《明口歌》)6、 生读:“明口复明口,明口何其多。我生待明口,万事成蹉舵。〃7、 同桌两人讨论说说这首诗是什么意思?(议一议片刻说一说)指名生说8、 我们要大声对寒号鸟说一一[引出课题,(板贴:不)]齐读课题。(-)感悟图片内涵,意识〃拖拉危害〃。1、师:寒号鸟染上拖拉病,搭上了自己的性命,多可怕呀!假如工作岗位上的大人们也发生了拖拉,那又会产生怎样的后果呢?下面老师有几张图片想放给大家看看!A第一张(课件3:出示救人图)(1) 、你看到了什么?(生交流图意)(2) 、老师帮助陈述完整画面:对!这是医生正在手术室里忙着抢救病人。(3) 、提出假设:假如这时医生拖拉,可能会有什么后果?(讨论交流)B再看第二张(课件4:出示救火图)(1) 、看到了什么?(生交流图意)那火烧得怎么样啊?(渲染火势,引起重视)(2) 、老师再次帮助陈述生动画面(点图):是啊,你看!熊熊烈火正猛烈地燃烧着,滚滚的黑烟还在不断往上冒,这情况真是非常一一(生:危险、紧急)(3)、再提假设:如果此时,消防员叔叔拖拉了一会儿才來,将有可能怎样呢?(讨论交流)C接着看第三张(课件5:出示种H1图)(1) 、老师描述画面,提假设:春天到了,布谷鸟飞来了,农民伯伯该忙着播种了!那假如在这个时候,他们也像寒号鸟一样:今天推明天,明天推后天,总拖拖拉拉!那么结果将会是一一(讨论交流)课件6:三张图片同时出示,一句话总结:时间就是生命、胜利、丰收。(2) 、过渡:人命关天,水火无情,农时不等人,机会不再來,看来各行各业都不能拖拉,拖拉的后果真严重。生活屮除了这些大人做大事要珍惜时间,对于我们同学来说,我们对于时间又有什么态度呢?小朋友,老师这儿还有一段视频,想不想看?(生:想!)好!那这回可得把眼睛睁大看仔细了!从中,你看出了什么?2、播放屮午放学排队拖拉短片视频课件7师:小朋友看得那么认真,你们看出什么了