昆明高新区教师招聘考试题型解析.docx

昆明高新区教师招聘考试题型解析.docx昆明高新区教师招聘考试题型解析一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、 20世纪60年代至70年代,教育心理学形成了独立的理论体系,并注重与教育实际和结合。这一时期是教育心理学的() 、 教育心理学是研究教育情境中()的慕本心理规律的科学。A•德育与智育 、 研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性和( )。 、 同一心理机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率,这是指心理发展的() 、 以下哪种学习动机属于内部学习动机()A.“万般皆下品,唯有读书高” .“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋” D.“为中华之崛起而读书”6、 学生为了得到家长和老师的赞许而学习,这屈丁•哪种类型的学习() 、 讲果实的概念时,既讲苹果、西红柿、花生等可食植物,也讲橡树子等不可食植物,让学生掌握果实都有“种了”这-•关键属性叫() 、 在背诵一篇短文时,一般两端的内容记得快而牢,中间的内容难记且易遗忘,这种现象的解释是()。 、 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为( ) 、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于( 、在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但乂具有两极分化的特点?(、“杀一•儆百”所产生的强化作用主要属于( 、 在乒乓球比赛中,面対各种情况,抽球还击率达到90%,则说明动作技能达到了( ) 、 在应用知识的具体情境屮进行知识教学的策略是( ) 、填空题1、 教育心理学的研究内容包括五个要素: 、 、 、 和 ,由 、 和 这三种活动过程交织在一起。2、 在学习与教学的要素屮,学习的主体因素是 。3、个体自我意识的发展经历了从生理自我到 再到 的过程。4、 学生的个别差异主要表现为 差异和性格差异。5、 马斯洛把认知、审美的需要归入了 的需要。6、 维纳发现人们常将成败活动的归因归Z为:能力、努力、任务难易、 、身心状态和外界环境六个方血。7、 根据知识本身的存在形式和复杂程度,可将知识的学习分为符号学习、 和8、 程序性知识有两种类世,其中运丿IJ概念和规则対外办事的程序性知识是 ,而运丿IJ概念或规则对内调控的程序性知识是 o9、 已有的研究认为,智力与创造性的关系是 关系。10、 个人应用一系列的 ,从问题的起始状态到达 的过程是问题解决。11、 品德是道德品质的简称,是 在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出來的比较稳定的 O12、 品徳的心理结构包