江夏二小校本培训工作计划.doc

2012年江夏区纸坊第二小学校本培训工作计划为贯彻落实国家教育部《中小学教师继续教育规定》、《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和《武汉市中小学教师继续教育规划》有关文件的主要精神,全面推进我校校本培训工作,切实提高我校教师的整体素质,促进学校发展和教师成长。一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,按照区教育局的统一要求,积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥我校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局,造就一支结构合理,素质精良,乐于奉献,开拓创新,能够适应新时代要求的教师队伍,整体提升我校的师资水平,打造出一支优秀的教师群体。二、、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。加大教师职业道德教育力度,按照上级对教师的具体的要求,以校为本,组织教师进行职业道德教育,积极培养教师的“爱岗敬业,乐于奉献,团结协作,和谐进取”精神。,更新教育观念,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置,努力提高教师学科专业知识水平,培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。,根据教育局2012年工作要点大力推进无纸化办公的要求,继续加强教师现代信息技术培训,以现代教育技术的应用水平达标培训为手段,同时加强教师“粉笔字、钢笔字、毛笔”的基本功培训,注重教师学科专业知识的培训,把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置,,按照新课程的要求,积极组织我校教师参加新课程理论及专业培训,帮助教师树立新的课程理念,形成新的教学观。,采用“专题讲座,个人自学”,加强教师心理教育培训,既要抓住学生的心理问题,也要解决教师在工作与生活中的心理问题,为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。,加强学校管理人员的培训,要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高,产生管理效益。三、培训对象所有在职教师均需参加培训和相应考核。四、,系统组织本校教师举办新课程知识以及现行课程与现代教育技术整合的理论学习,着力提高教师的新课程理念,同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。,根据学校的实践情况,组织全体教师进行业务学习,主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习,指定学习书目,交流学习心得,同时加强对教研组长的业务培训与指导。,发挥校园网与学校资源库的功效,不断充实,完善网络设备,加强教师信息技术培训,提高教师的应用水平。,并加强管理,做到“学有收获,学以致用”,而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。,学校定期购置相关教育教学理论图书,并向