东林小学春学校工作计划.docx

东林小学春学校工作it划——细化管理提升学校核心竞争力“细化、规范学校内部管理,促进学校教育教学全面、协调、可持续发展”一直以來都是可慕小学全体师生的共同愿望。2011年春季我校的教育教学工作以教委办工作意见为指南,以管理规范为依托,力争实现“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求,确定了我校教育教学工作的整体目标是:盘活各种教育资源,想方设法,直而困难,创造性地解决学校工作中的各种孑盾;规范细化管理,狠抓教育质量,提升内涵,提高学校的核心竞争力。一、 坚持质量意识,抓实教学常规管理。1、 切实加强教学常规管理从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手,切实抓好“六认真”,改进教学常规工作,提高教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力,切实实现减负增效。期初责任教研组长制订明确工作细则,并在期初、期屮分别开展自查整改活动,期末进行检查评比,使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。向规范的常规管理要质量,规范各种材料的收集、整理和归档,改善各种材料的整理方式,采用“专盒归档”,提高工作效率,做好创建“绿色学校”、“防震减灾科普示范校”、“泉州市教学管理先进校”的前期准备工作以及80周年校庆材料。2、 树立“两手抓、两手都要硬”的意识实施素质教育,同样需要考试。我们反对的是以“应试”为目标的教育教学方式,而不是反对考试这种评价方法。推进素质教育也要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧,考试的合格率、优秀率是素质教育的重要成果之一,是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一,是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识,进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围,切实提高六年级教学质量。本学期将组织全体毕业班的老师共同研究探讨毕业班的教育教学工作,有效使用教学资源,尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流,课外抓辅导”的做法,加大六年级的培优补差力度,因人而异,劳逸结合,讲求实效。二、 打造和谐、坚强的教师团队,促进教师专业成长3、 师德学习,教师立身Z本师资队伍建设的要求是:“师德为先、教学为本、教研为途”。加强师德建设,首先我们拟进一步建立“关于教师师德问题反馈的有关规定”、“师德学习培训相关制度”、“关于教师工作管理办法”等有关制度,保证学校师德建设的有序进行。要求教师在日常工作中严格按照制度标准去做,用各项规定对照自己的言行,不断提高依法执教的自觉性。开展以“讲师徳、讲责任、比水平、比贡献、看成效、看实绩”、“可慕小学教师每日十问”为核心内容的教育活动,加强以提高师德修养为中心的思想建设,本学期拟通过培训、讲座、考察、学习及聘请专家教授指导等方式开阔教师的视野,形成现代教育的新理念。教师每人进行上岗承诺,签订师德承诺书,制定个人奋斗目标,期末写出承诺的落实情况,学校根据个人承诺随时检查。4、 实效教研,倡导行动研究(1)组织首届中年教师教学大练兵大比武活动。参加筹备会,组织动员培训会,组织教学点初赛复赛,推出参加镇级决赛教师,借鉴上届青年教师大练兵活动的做法,取其精华弃其糟粕,通过校级、校际的层层磨课,力争推出精品课堂,促进教师专业成长。(2)继续“七校联动”小