学习目标:
:了解梅花的特点。
:体会两首词的寓意、作者的感情。
:比较阅读两首词的异同点。
:有感情地朗读这两首词。
卜算子咏梅
自主学习
1、熟读两首咏梅词。
2、思考两首词中梅花的不同形象。
卜算子·咏梅
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
卜算子·咏梅 南宋陆游
驿外断桥边,
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,
更著风和雨。
无意苦争春,
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,
只有香如故。
背景链接(一)
陆游(1125--1210),是南宋著名的爱国词人,字务观,号放翁,生活在日益衰败的南宋时代。他一贯主张抗金收复失地,是坚定的主战派,屡遭主和派的打击,因而情绪愤懑(mèn)抑郁。
问题探究(一)
找出陆游笔下的“梅花”所处的环境的词语。“梅花”是怎样的形象,象征着什么?
陆游笔下的梅花是寂寞、凄凉、饱受摧残的形象,象征了屡受排挤打压的主战派。
“只有香如故”寄予了诗人陆游怎样的情感?
在孤独中,坚守心灵的恬静;纵使面临悲剧性消亡,也矢志不移。
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卜算子咏梅 毛泽东 一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之
风雨送春归,
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,
犹有花枝俏。
俏也不争春,
只把春来报。
待到山花烂漫时,
她在丛中笑。
解题
“卜算子”,是词牌名。“咏梅”,是词的题目。词前的两句话,是“小序”。小序交代了写作的缘起,并说明这首词是运用陆游词的原题了。“反其意”的意思是立意和陆游的原词不同。
问题探究(二)
用自己的话叙说这首词的内容。(小结)
文章仅仅是写“梅花”吗?(背景、小结)
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